部编人教版四年级下册《我们家的男子汉》教案（内容丰富）

（四）他面对生活挑战的沉着你从哪里感到他很沉着？预设：1、只是觉得好玩才哭的，符合一个孩子的性格。2、“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现他作为一个男孩子、一个男人、一条男子汉的刚强、成熟。3、回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现他的沉着。（五）结尾部分开头一句总结上文，点题。一个“这”字，指代了上文主体部分所写的内容。抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受，体现了作者对这一类孩子的关爱之情。（从其观察的细致、长期上可看出）四、分组探讨，体悟感情。【课件出示13】1.小组讨论：这篇课文表达了作者的什么感情？（学生结合课文讨论，教师巡视）2.学生反馈汇报，教师指导：这篇课文写出了作者对小外甥的无比喜爱之情。