部编人教版六年级上册《京剧趣谈》说课稿（二）（精修版）

（三）品读感悟，体会交流。 1.学生分组，合作学习，汇报交流。 让学生选择最感兴趣的那部分内容，小组合作学习，搜集资料，理解内容，展示交流。 2.分组汇报。 根据内容，让学生按顺序汇报。 汇报中教师视情况点拨指导。引导学生理解京剧中的“马鞭”是如何产生的？有怎样的魅力？ 学生圈画、朗读相关句子，指导结合重点词语，理解句子的意思。 创设情境，引导表演朗读，想象感悟马鞭及京剧中虚拟道具的艺术表演特点及艺术魅力，体会艺术之美。 引导学生理解京剧中的“亮相”的表现形式及艺术特点和魅力。 学生关注、朗读重点段落，教师补充相关资料，引导理解“亮相”的表现形式。 图片展示京剧中的亮相，创设情境，引导表演朗读，想象、感悟亮相的特点及魅力，在亲身实践中体会亮相表演的妙处。