《祝福》说课稿（一） 2021-2022学年统编版高中语文必修下册 （最终不改版）

学习活动二：鲁迅先生说：“悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。”这么勤劳、善良的祥林嫂却只落得个悲惨死去的结局，到底是哪些人造成了祥林嫂的悲剧呢？这些人对祥林嫂持什么样的态度把她一步步推向死亡的深渊的？他们代表了封建礼教的哪些内涵？请完善表格。目的：小组合作探究，提升合作学习的意识，提升学习的能力。能够将自我的阅读感受与大家分享，从而提升阅读的成就感。通过表格引导学生思考、探究造成人物悲剧的社会根源，从而把握文章主题。学习任务三：主旨归纳小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命后旧中国黑暗的社会现实与社会矛盾，深刻揭露了封建礼教对普通劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建社会吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。目的：引导学生总结课堂，学会反思总结，养成良好学习习惯。（四）当堂练习当听到祥林嫂去世之后，鲁镇的人会有什么反应？选取一个人物运用塑造人物形象的方法进行续写，100字左右，体现出封建礼教吃人的本质。