北师大版小学数学四年级下册《等量关系》说课稿（成品）

三、说重点难点。1.教学重点：结合已有经验和现实情境，理解并会表示等量关系。2.教学难点：如何正确地表示等量关系。四、说教法。“数学教育应激发学生的学习情感，将数学学习与学生生活联系起来，使数学课堂充满活力”。所以，根据本节课的内容及学生好动、注意力不易集中的特点，这节课主要采用情境教学法，一方面将等量关系融合到多种情境中让学生理解，表达，另一方面适当的情境能增强学生参与学习的兴趣。五、说学法。新课标要求教育必须以学生的发展为本。本节课主要引导学生以自主探究、合作交流的方式参与学习活动，在交流过程中引导学生对同学或自己的表达进行合理的评价。以使不同的人在学习中有不同的发展。六、说教学过程。1.故事情境，认识等量关系。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”为了激发学生学习的兴趣，新课伊始，我出示的课件第一张图片就是一张动态图——跷跷板。