北师大版小学数学五年级上册《3的倍数的特征》说课稿 (内容型)

2、变式练习：课本P19做一做第2题.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是多少？此题是培养学生有序地思考问题的能力3、综合练习：P21（7题）在口里填一个数字，使每个数都是3的倍数。口74口2口4465口12口1（出这个练习的目的是检验学生综合运用知识的能力，达到举一反三的效果，提高思维的灵活性的。）第四环节回顾整理，反思提升为增添课的趣昧性和挑战性，我让学生畅谈整节课的收获，并让学生式写出一些能同时是2、5的倍数，又是3的倍数，和同伴交流，观察它们有什么特点？纵观整节课的教学流程，体现了数学的教学目标是促进学生全面发展的新课标理念，让学生在实践中学会新知，相信能取得良好的教学效果，让每一个学生都能在数学学习中得到不同程度的提高，促进学生的全面发展。我说课完毕谢谢大家！