北师大版小学数学六年级上册《圆的认识》说课稿（定制版)

第三环节：巩固练习，拓展延伸。通过看图、填表练习直径与半径的关系、选择题、判断等形式的练习，锻炼学生动脑、动手、动眼的能力。必须加强与实际生活的联系，加强实践操作，让学生通过折、量、画的手段，在动手做中获得知识的体验，得到成功愉悦，增强学习兴趣，达到顺利完成本节内容的目的。紧扣教学内容和教学环节，设计多种形式的数学练习，满足不同层次学生的求知欲，体现因材施教的原则，为学生提供创造性思维的空间。四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，知道圆和我们的生活密切联系，知道了圆各部分的名称，直径与半径的关系，并学会了使用圆规画圆。五、板书设计：圆的认识（一）圆心：用字母o来表示半径：用字母r表示无数条，都相等直径：用字母d表示无数条，都相等直径和半径的关系：d=2rr=d/2画法：定点、定长、旋转一周