人教版新课标小学数学四年级上册你寄过贺卡吗？说课稿（成品）

2、第二阶段：分析问题分析问题的过程就是根据阅读材料的内容和调查统计的结果分析数据的过程。这部分内容，贯穿了对统计结果和估算等数学知识的运用，需要学生综合分析问题。学生结合阅读资料中提供的数学信息，综合学生自己的调查结果进行估算：全校所有学生共收到多少张贺卡？所有家庭收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树？（合作探究）引出结论：为保护森林，应少寄贺卡。过渡：除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？引发学生多角度思考。具体活动：a、你们知道贺卡是用什么做的吗？（纸）纸又是怎么来的呢？（用木材做的……学生根据课前收集的资料回答。对学生的回答做出评价。）b、造纸术是我国四大发明之一，是一千多年前东汉时期的蔡伦发明的……（播放古代造纸音像）c、古时候我们的中国人真是了不起，现在的我们也很出色，现代人是怎样造纸的呢？（播放现代人造纸过程的音像。）