人教版新课标小学数学五年级下册同分母分数加减混合运算说课稿 (精选版）

（一）口算游戏，做好铺垫“开火车”口算：同分母分数加减法。【此设计意图是：复习学生的旧知识，唤醒学生已有的知识经验，为新知识的迁移做好铺垫。】（二）探究学习、解决问题1、创设情景，提出问题并独立解决出示情景图及第一个统计表，让学生搜集信息，准备提出问题。学生有可能提出两个人作品共占总数的几分之几？也可能提出三个人的作品共占总数的几分之几？教师表扬这些学生，当学生提到“王芳、李军和刘虎的作品，一共占第一小组作品总数的几分之几？”时，教师让学生独立解决，然后小组内进行交流。【从学生熟悉的剪纸作品的情境出发，让学生从中提炼出与分数有关的数学信息，并且从这些数学信息中，主动地提出数学问题，明确了本堂课所要研究的主要内容，老师则顺水推舟地引领学生去主动探索自己提出的问题。从而培养学生的探究能力合作交流能力。】