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五、认知目标学生能运用used to结构,谈论学生自己怎样与过去不同,能准确地描述自己的外貌、性格的变化,灵活运用used to 结构处理和传递信息。情感目标培养学生积极健康的心态,学会谈论事物的发展和变化,明白事物是不断发展、变化的道理。教材分析一、Section A该部分有4个内容模块:1.第一块围绕What did he use to look like?为话题展开思维( 1a)、听力(1b)口语( 1c)训练;2.第二模块围绕What did you use to do? 为话题进行听力( 2a-2b)、口语训练( 2c);3.第三模块在以上两模块的基础上以Did you use to be afraid of the dark 为话题展开训练,训练形式为填写表格(3b);4.第四模块拓展思维,让学生随意谈论自己的过去与现在,并简单陈述一下发生变化的原因。
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