北师大初中数学七年级上册数据的表示说课稿 （精美版）

教学目标：1、使学生学会对所收集到的数据进行统计表示。2、学会用多种方法来表示数据。教学重点和难点：重点：数据的表示。难点：选择一种适当数据表示方法。 教学过程：（一）新课引入： 问题1 解放以来，我国的国内生产总值(GDP)一直呈上扬趋势，1952年只有679亿元，1962年上升到1 149.3亿元，1970年上升到2 252.7亿元，1980年上升到4 517.8亿元，1990年上升到18 547.9亿元，2000年上升到89 404亿元(摘自《经济日报》2001年3月4日第7版).(1) 设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；小小统计图表使长长的文字信息变得一目了然!（二）讲授新课：1. 统计图表----统计表、折线统计图：从上述两张图表中，你能得出哪些结论?说说你的理由.我们在小学阶段已经学习过统计表和一些统计图(如条形统计图、扇形统计图和折线统计图)，这些统计图表可以帮助我们非常直观地发现一些有意思的结论.为了更清楚和直观地感受题目中给出的文字信息：