初中道德与法治七年级上册亲情之爱2作业设计（内容全面）

(三) 学情分析初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母 产生矛盾，甚至产生逆反心理。许多初中学生在与父母沟通中出现了矛盾和冲突， 表现为对父母自我封闭，不愿意与父母沟通，沟通交流的时间短，交流的内容多 为父母对自己学业成绩的询问和关注等等。有时，初中学生对父母爱的表达方式 在一定程度上不认同，不理解父母的关爱之情，不能体会父母的养育之恩，不能 体谅、理解父母的苦衷。他们的家庭责任意识比较淡漠，较少关心父母和家人， 对于家人共同营造温馨的家庭氛围、共建共享家庭美德缺乏责任意识。对“孝” 文化认同程度低，在意识和行动上缺乏相应的教育与引导。