人教部编版语文九年级上册课外古诗词诵读（二）教案（精修版）

1.读顺字音节奏教师示范朗读，学生听读；学生自主朗读，读准字音和节奏。预设：强说愁（qiǎnɡ）2.读懂内容师：这首词围绕哪一个字来写？词的上片和下片分别写了什么内容？生：略。师：全词围绕“愁”字来写。词的上片，着重写自己因年少涉世不深，喜欢仿效历代文人骚客，登高觅愁。词的下片，表现自己随着年龄阅历的增长，处世渐深，对“愁”的内涵有了真切的体会。【设计意图】以读促理解，以读促思考，以读悟情感。熟读和概括词意是学习诗词的第一步。三、深层探究，把握情感1.联系背景，体会“愁”的内涵之深师：这首词以“登高说愁”为话题，写出了少年与成年的两种人生感受。少年时的愁是怎样的一种愁？而今的愁是怎样的一种愁？