-
部编版三年级下册语文课文《花钟》的PPT模板
页数：31 | 大小：23MPPT模板从五个部分来展开介绍关于语文课文《花钟》的教学内容。PPT模板的第一部分指出了自读课文的四点要求。第二部分介绍了本文中的生字读音以及词语释义，并强调了重点字词的书写要点。第三部分对《花钟》的课文内容进行深入探究，并总结了本文的主要内容。第四部分归纳了《花钟》的课文主旨。第五部分布置了本节课的课后作业。
-
含教案
语文园地三语文三年级上册PPT课件含教案
页数：22 | 大小：20M本套PPT模板在内容上首先谈论了关于童话故事的感受，童话似真似幻，充满着美丽的想象，虽然是虚幻的世界却给予我们真实的情感体验，并总结了这个单元的童话故事；接着教学了生字词，包括伸、棕、招等，以及词组和释义、书写方式等；然后将生字词进行巧妙分类和运用，例如与吃相关的词组、语气相关、叫唤的动作等；最后进行病句修改、名言名句积累、名言名句运用等；
-
含教案
语文园地6语文三年级上册PPT课件含教案
页数：45 | 大小：65M本该PPT模板在内容上首先复习课文导入新课知识，回顾了单元课文的精彩段落，让学生寻找段落的关键句，以及关键句的位置特点和作用；接着进行写作练习，让学生根据提供的图片描绘场景，并展示例文，分析一段话的信息组成等；然后进行了课堂总结，梳理了关键词的作用和运用技巧；最后进入第二课时，带领学生认识生字词，并积累ABB式形容词，教学了诗词《早发白帝城》；
-
含教案
《语文园地》语文三年级上册PPT课件含教案
页数：26 | 大小：41MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于小学语文三年级第一单元学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向同学们详细的讲解了有关于游览校园，话新鲜的学习环节内容。第二部分主要是有关于新词语的讲解。第三部分主要是有关于词语分类的小游戏。第四部分主要是通过你画我猜的游戏来巩固同学们的词语知识。
-
三年级英语下册《How many》的PPT课件
页数：21 | 大小：16MPPT模板从六个部分来展开介绍关于《Howmany》的教学内容。PPT模板的第一部分引导学生回顾了16到20的英文单词。第二部分通过图文结合的形式展示了有关询问数量的英文对话。第三部分引导学生分角色朗读相关英文对话。第四部分引导学生共同吟唱英文句子。第五部分组织学生以小组为单位完成表格内容。第六部分总结了本节课的重点内容，并布置了课后作业。
-
人教部编版三年级语文上册《不懂就要问》PPT课件
页数：15 | 大小：31MPPT模板展示了《不懂就要问》课件内容，《不懂就要问》讲述的是著名人物孙中山先生在私塾时发生的故事。模板开门见山，直接点名文章的主要内容和主要人物，为学生后面的深入研究打好基础，也使学生初步熟悉文章，了解大概。学习《不懂就要问》，有利于学生学会“勤奋好学，不懂就问”的道理，在今后的学习和生活中能够学以致用，就如孔子所说“三人行，必有我师焉”，不懂就问，一定可以从他人那里学到知识，丰富自己。
-
三年级上册语文《总也倒不了的老屋》PPT课件
页数：16 | 大小：16MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关人教版三年级《总也倒不了的老屋》课件的相关内容，共计16张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们讲解了课文的内容。第二部分主要讲解了文章的结构。第三部分是有关本文的思想提升环节。第四部分主要是向同学们展示一些有关乐于助人的名言。最后一部分主要是有关课后习题的内容。
-
含教案
读不完的大书语文三年级上册PPT课件含教案
页数：41 | 大小：96MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于三年级语文第七单元学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于本节课的学习任务。第二部分主要向我们详细的介绍了作者朱维之的生平事迹。第三部分主要带领同学们详细的学习了本篇文章中的重点字词。第四部分主要是有关于文章结构的划分。第五部分主要带领同学们详细的讲解了作者的思想感情。
-
三年级上册语文《不懂就要问》PPT课件
页数：15 | 大小：19MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关不懂就要问课件的相关内容，共计15张幻灯片。PPT模板内容的第一部分向同学们简要介绍本节课的课程内容以及课程主人公的简介。第二部分主要是课文讲解，通过提问让同学们更加充分地理解文章。第三部分深入探究：带领同学们深入了解课文，感受作者想表达的情感，想让同学们在此次课程中学会“读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，要勤学好问，读书求理。
-
含教案
《总也倒不了的老屋》三年级上册语文PPT课件含教案
页数：31 | 大小：99M本套PPT模板在内容上首先引入课文内容，让学生展开故事预测比赛，并解释了课文题目的含义，老屋已经活了一百多岁，窗户都是窟窿，门板也破了洞，因此老屋觉得自己可以倒下，但是有许多路过的动物向老屋请求帮助；接着进行预测比赛，让学生根据插图和文章逻辑进行合理预测；然后分析了老屋的形象特点，并介绍了作者慈琪；最后教学了课文生字词；
-
三年级语文神笔马良PPT精品课件
页数：39 | 大小：8M本套PPT课件在内容上分为课程导入、自读课文、精读课文、拓展练习共计四个部分；第一部分阐明了神笔马良来自于民间传说，以及民间传说的定义等；第二部分教学了重难点字词的释义与拼音读法、组词举例，并让学生自主思考文章内容；第三部分介绍了马良所做的四件事，并分析了马良的性格特点，重点解读了文章精彩段落；第四部分针对课文内容布置了习题和作业，巩固所学知识。
-
童年的水墨画小学语文三年级下册PPT下载课件
页数：48 | 大小：8MPPT主要展示了童年的水墨画小学语文三年级下册的教学课件。PPT的整体色调以浅棕色，灰蓝色以及米白色为主，将红日、山脉、树木、庭院、小孩子正在奔跑玩耍的场景、渔夫以及与主题有关的图片作为主要装饰物，给人以温暖怀旧之感。PPT的主要内容包括新课导入、拓展天地、字词乐园以及课文学习等几个部分。旨在通过这节课的学习，让学生们了解这篇课文所阐述的内容，学习新的生字词，感受文章所表达的情感。
-
三年级下册语文课件《鹿角和鹿腿》PPT课件
页数：21 | 大小：5MPPT模板从新课导入、新知讲解、整体感知、拓展延伸四个部分来展开《鹿角和鹿腿》的教学内容。PPT模板的第一部分通过创设相关情境来导入课堂，介绍了本节课的生字，并展示了相关的词语练习。第二部分展示了鹿的图片，并介绍了部分句子练习。第三部分展示了相关阅读理解题目。第四部分对本节课的内容进行拓展延伸，强调了每一份职业都是不可或缺的。
-
含教案
部编小学语文三年级下册燕子PPT课件含教案
页数：47 | 大小：153M这套PPT课件模板专为小学语文三年级部编版下册课文《燕子》的教学而设计，共46页。本课件通过一系列教学活动，旨在帮助学生认识儿歌中描写的燕子，了解其习性和特点，同时积累生字词，提升学生的语文素养。课件内容首先通过情境任务引入，要求学生跟随课堂和作家郑振铎一起探寻大自然中常见生物的奥秘，激发学生的学习兴趣。接着，课件介绍了作者郑振铎的身份和代表作，为学生提供了丰富的文化背景知识。然后，课件引导学生初读课文，完成自读要求，包括认识课文生字词，学习辨析多音字，帮助学生初步感知课文内容。最后，课件带领学生赏析课文中的优美句子，品味燕子的“外形美”、飞行时的“动态美”、休憩时的“静态美”以及大自然的“春光美”。此外，课件还针对生字词进行了书写指导，并总结了课文内容，帮助学生深入理解课文的主旨。通过学习本课，学生将不仅能够掌握课文中的生字词，还能提升他们的阅读理解能力和审美鉴赏能力，为今后的学习和成长奠定坚实的基础。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为三年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们在愉悦的氛围中吸收新知识，提升语文素养。
-
含教案
部编小学语文三年级下册蜜蜂PPT课件含教案
页数：44 | 大小：112M这套《蜜蜂》PPT课件专为部编小学语文三年级下册设计，共43页，分为两个课时。本课件通过情境任务的教学方法，旨在帮助学生理解法布尔的实验过程，体会科学探究的严谨与乐趣。第一课时包含四个活动。活动一“揭示课题，认识法布尔”，介绍课文作者法布尔，为学生提供背景知识。活动二“自读课文，了解实验”，引导学生认读词语，梳理课文大致内容，了解实验的基本情况。活动三“借助图表，了解实验目的”，通过图表帮助学生梳理实验过程，交流实验结论，增强对实验的理解。活动四“书写生字”，对书写技巧进行指导，帮助学生规范书写。第二课时的活动一首先回顾词语和实验内容，巩固上节课所学知识。活动二“感受法布尔的科学精神”，通过研读第二自然段，分析句子，帮助学生理解法布尔的科学态度。最后，参考例句进行仿写练习，提升学生的语言表达能力。活动三“体会语言的准确”，引导学生回答问题“从法布尔身上学到了什么”，并进行活动小结，帮助学生总结学习收获。通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到课文中的生字词，还能提升他们的阅读理解能力和科学探究精神。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为三年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们在愉悦的氛围中提升语文素养。
-
人教版三年级下册语文花钟PPT课件
页数：31 | 大小：9MPPT主要展示了部编版三年级下册语文课文《花钟》的教学课件。PPT的整体色调以粉红色和白色为主，将粉红色的樱花、复古的时钟以及与花种有关的图片作为主要装饰物，给人以典雅、清新之感。PPT的主要内容包括课前导读、字词揭秘、课文讲解、课堂小结以及课堂练习这五个部分。旨在让学生通过这节课学习新的生字词，了解作者运用的修辞手法，鼓励学生养成观察思考的好习惯。
