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八年级生物上册 人教 4.7.4 选择健康的生活方式（教学课件）ppt课件含教案
页数：37 | 大小：73M这份针对八年级生物上册“4.7.4 选择健康的生活方式”而设计的37页PPT，像一把“生活手术刀”，帮助学生精准切除不良习惯的“病灶”，植入科学健康的“新基因”。整堂课以“一张食谱、一张表、一条链”贯穿始终：先用“膳食卡片分类”激活味蕾与理性，再用“21天习惯养成表”延伸课外行动，最后以“健康—疾病—干预”证据链收束知识，让学生在“吃、思、行、悟”的多重体验中，把“健康生活”从口号转化为可量化、可坚持、可分享的日常程序。第一幕“情境导入”，教师先投出一张“网红下午茶”高清拼图：奶茶、炸鸡、薯片、蛋糕色彩绚烂，瞬间俘获视觉；紧接着切换同一位少年体检报告——体重超标、脂肪肝倾向、心率过速——形成强烈反差。学生不禁自问：“好吃怎么就=不好受？”由此自然引出“健康到底是什么”的探究欲望，课堂气氛瞬间点燃。第二幕“探究新知”，教室变身“生活实验室”。①“膳食擂台”：每组领取40张食物卡片，按“红绿灯”原则快速分类，红卡高糖高盐、黄卡适量、绿卡优质，随后用iPad配平“一日营养餐”，系统实时给出“能量—蛋白—脂肪—碳水”曲线，学生在反复调试中领悟“均衡=适量+多样”。②“水蚤心跳审判”：显微镜下先记录正常心率，再滴加5%酒精，数值飙升又骤降，学生亲手采集数据，直观感受“酒精=急性毒理”，比任何说教都震撼。③“风险链条”：教师给出“熬夜→激素紊乱→免疫力下降→易感染”等10组因果卡，学生现场排序并补充生活实例，从而构建“生活方式—疾病”可视化路径，深刻理解“预防大于治疗”。第三幕“习惯养成”，教师发放“21天健康打卡表”，纵轴列“喝水1500 ml、运动30 min、屏幕2 h、23:00 前就寝”等8项指标，横轴为日期，学生自设等级并邀请同伴互评，用“红印章”正向激励。更重要的是附赠“反思栏”：每周写50字小结，培养“计划—执行—反馈”闭环思维，让“自我管理”真正落地。第四幕“总结+练兵”，师生共绘“健康树”：树根是“合理膳食”，树干是“适量运动”，树枝是“规律作息”“心理平衡”“远离烟酒”，树叶则由学生手写小目标贴上去，瞬间枝繁叶茂；随后进行“生活方式大富翁”闯关游戏，掷骰子答题——“青少年每日添加糖不超过多少克？”“心肺复苏按压频率是多少？”——积分最高组赢得“健康大使”徽章，并承担下周晨会科普任务，把课堂影响力扩散到整个校园。下课前，PPT最后一页缓缓跳出三行字：今天，你为自己的健康存入了哪些“本金”？21天后，你会感谢现在坚持的自己。愿每一次自律，都成为未来自由的底气。学生在掌声与笑声中带着打卡表离开教室，也意味着“选择健康的生活方式”这门课，从生物课堂正式延伸向他们的人生长途。
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八年级生物上册 人教 综合实践项目 健康生活宣传展演（教学课件）ppt课件含教案
页数：32 | 大小：148M这套共32张幻灯片的演示文稿，专为八年级生物上册“综合实践项目——健康生活宣传展演”量身打造，它像一台“健康传播孵化器”，把课堂变成学生自主策划、自编自导的“微型公益节”。整节课以“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）为核心议题，通过“一条主线、三轮驱动、四种角色”让学生经历完整的项目化学习：主线是“从获取知识到影响他人”，三轮驱动指“调研—设计—展演”，四种角色则对应“调研员、策划师、创作者、评估员”，在“看、析、编、演、评”的沉浸式流程中，把健康理念转化为可传播、可互动、可评估的公共作品，真正实现“学以致用、知行合一”。第一幕“情境导入”，教师先播放一段30秒公益短片：一位少年每天“快乐水+炸鸡”套餐，三个月后体检报告全线飘红，镜头定格在他面对医生时震惊的表情。强烈的视觉冲击瞬间激活学生共鸣：“这不就是我同桌的日常吗？”由此抛出驱动性问题——“怎样让同龄人一听就懂、一看就改？”课堂氛围迅速升温。第二幕“探究新知”，任务单下发，教室变身“健康传媒公司”。①调研部：学生用5分钟在线问卷速访校内100名同学，收集“最爱零食TOP10”与“每日屏幕时长”数据，自动生成云图，直观呈现“高盐高糖”与“久坐不动”两大痛点。②策划部：基于数据，每组选定“三减三健”中最触动的子主题，用“电梯陈述”30秒内向班级拉票，胜出主题进入下一轮。③创作部：方案通过后，学生从“情景剧、互动游戏、科普说唱、快闪实验”四种形式中任选两种进行混搭，例如把“减糖”做成“奶茶盲测”互动摊，把“健康骨骼”拍成1分钟“钙先生与维生素D小姐”木偶剧，既符合科学逻辑，又自带社交传播属性。④评估部：各组完成初稿后，先交叉试演，用“观众停留率+知识问答正确率”双指标进行A/B测试，再依据反馈迭代脚本，确保信息精准、节奏紧凑、形式吸睛。第三幕“课堂总结”，教师将32张幻灯片自动拼成一幅“项目长卷”，从调研数据云图、策划思维导图、彩排照片到最终展演海报，按时间轴滚动播放，学生边看边完成“KWL”反思表：已知（K）—想知（W）—学知（L），在复盘中提炼“信息检索、脚本写作、舞台调度、团队协作”四项关键能力，实现元认知升级。第四幕“课堂练习”，采用“即学即测+真实任务”双轨并行：选择题用在线抢答，数据实时排名；解决问题则要求学生在放学前把最终展演方案浓缩成140字“健康推文”并配图，上传至学校公众号，24小时内阅读量与点赞数将作为过程性评价依据，让“课堂作品”真正走向“公众传播”，也让“健康生活”从一次项目升华为持续的生活方式。
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八年级生物上册 人教 综合实践项目 设计并制作生态瓶（教学课件）ppt课件含教案
页数：25 | 大小：97M这份共25页的PPT，紧扣八年级生物上册“综合实践项目——设计并制作生态瓶”，像一台“微型地球孵化器”，把课堂搬进玻璃瓶，让学生亲手搭建、长期观察、反复调试一个自给自足的生态系统。整节课以“一月宫、一瓶世界、一条链”贯穿始终：先用“月宫一号”深空闭合实验点燃好奇心，再落到“生态瓶”微观模型，最后通过“方案—实践—优化”三阶链条，引导学生体验“科学家思维+工程师手法+环保者情怀”的三重身份，在真实任务中理解“生产者、消费者、分解者、非生物环境”四大成分的动态平衡，感受科学探究的严谨与创造乐趣。第一幕“情境导入”，教师播放90秒“月宫一号”纪录短片：志愿者封闭生存370天，靠植物、微生物、人协同循环空气、水、食物，镜头最后定格在舱内微小的一株拟南芥。学生惊叹：“原来太空生存就是放大版的生态瓶！”问题随即抛出——“能否把地球缩进一只玻璃瓶，让它永久运转？”探究欲望瞬间被点燃。第二幕“探究新知”，教室变身“生态工程实验室”。①任务确定：每组抽取不同“生态位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，决定瓶内生物种类与数量上限，倒逼学生先查阅光照、水分、温度数据，建立“量入为出”的科学态度。②方案设计：用A3网格纸绘制“物质循环示意图”，标注“水草产氧—小虾消耗—微生物分解—泥沙缓冲”的闭环路径，教师以“如果分解者过多会怎样？”等追问，训练系统思维。③动手实践：学生自带透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草茎段、苹果螺或小虾，现场装配并测量初始溶氧量、pH值，数据录入共享表单，为后续对比提供证据。④成果展示：瓶体贴上二维码，扫码即可查看该组的“生态护照”——设计思路、生物清单、预期平衡曲线；教室窗台设置“生态瓶长廊”，每周定时拍照上传，自动生成延时视频，让“微小变化”可视化，持续激发观察热情。第三幕“课堂总结”，师生共绘“知识+过程”双思维导图：左脑图用颜色区分四大成分及其能量流动方向，右脑图以时间轴方式回顾“假设—操作—证据—反思”的探究环节，突出“异常数据也是宝贵资源”的科学精神；同时挑选“最先出现藻类暴绿”与“最迟动物死亡”两瓶做对比剖析，引导学生领悟“生态平衡是动态而非静止”的核心概念，顺势升华环保意识——地球亦是一枚巨大生态瓶，人类必须节制欲望，维护系统稳定。第四幕“课堂练习”，采用“即时问卷+远程挑战”双轨：线上5道选择题自动批改，巩固基础概念；线下则布置“生态瓶2.0”迭代任务——利用寒假时间更换单一变量（如光照角度、水量10%），记录对比数据，开学举办“最长存活瓶”与“最美平衡态”双奖项评比，让科学探究从45分钟延伸到21天，甚至更久。学生带着作品离开教室时，真正体会到：科学不是黑板上的符号，而是手中正在呼吸的“小地球”；环保不是口号，而是每一次微调背后的敬畏与责任。
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人教八年级生物上册第五单元第四、五章细菌、真菌和病毒复习课件PPT课件含教案
页数：17 | 大小：28M该课件以幻灯片的形式介绍了细菌、真菌和病毒的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍细菌和真菌的内容。PPT课件的第一部分以思维导图的形式对细菌、真菌、病毒及人类对微生物的利用这四个模块的内容进行了简要的介绍。第二部分是细菌、真菌和病毒，以表格的形式将细菌、真菌、病毒的示意图、细胞结构分类、观察工具、营养方式和生殖方式进行了简要的对比。第三部分是人类对微生物的利用，主要介绍了细菌、真菌与食品的制作；食品的腐败及保存；细菌、真菌、病毒与疾病防治；细菌与清洁能源与环境保护等方面的内容。
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初中八年级生物上册课文内容“细菌和真菌的分布”教学的PPT课件模板
页数：32 | 大小：4M本套PPT课件模板在内容上首先展示了扫描电子显微镜下的钉子的图片，以及放大100倍、200倍、300倍一直到70000倍的图片变化，并介绍了肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌等细菌菌落的培养皿图片；接着让学生观察菌落，区分真菌与细菌菌落的不同点，并介绍了培养细菌和真菌的具体步骤；最后采用对照实验分析真菌与细菌的生存环境，并举一反三，联系生活实际引发学生思考；
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人教八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用PPT课件含教案
页数：19 | 大小：46M该课件以幻灯片的形式介绍了细菌和真菌在自然界中的作用的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍细菌和真菌在物质循环中的作用。PPT课件的第一部分介绍了细菌和真菌作为分解者参与物质循环的内容，并呈现了一些图片。第二部分介绍了细菌和真菌可引起动植物患病的内容，并且介绍了常见的细菌类疾病和常见的真菌类疾病。第三部分介绍了细菌和真菌与动植物的关系。最后，PPT课件对细菌和真菌在自然界中的三个作用进行了归纳与总结，并呈现了相关的选择题。
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八年级生物上册 人教 4.6.1 人体对外界环境的感知（教学课件）ppt课件含教案
页数：36 | 大小：87M这套与八年级生物上册“4.6.1 人体对外界环境的感知”配套的演示文稿共36张幻灯片，整体设计层层递进，力求让课堂既严谨又生动。整堂课结束后，学生收获的不仅是课本上“眼球由哪几部分组成”这一知识点的简单记忆，而是能够像小医生一样，指着眼球模型准确说出角膜、晶状体、视网膜等结构的名称与功能；面对“为什么长时间玩手机会眼花”“为什么从亮处走进暗室一开始什么也看不清”这些日常现象，他们能迅速调动课堂所学，用“瞳孔大小调节”“晶状体曲度变化”等科学语言作出解释，真正实现知识从书本到生活的迁移。为了达成这一目标，课件被精心拆成四大板块：第一板块“情境导入”先抛出一则科学家因眼疾而发现视觉奥秘的短故事，迅速抓住学生注意力，再让他们回忆“眼睛为什么能看到东西”这一旧知，产生认知冲突，主动带着问题走进新课。第二板块“探究新知”是核心环节，教师先利用3D动画分层展示眼球壁和内容物，让学生“走进眼球内部”漫游一圈，随后分组观察实体模型，亲手拆装角膜、晶状体、玻璃体等零件，把抽象名词变成可触可感的“小零件”；接着用flash动态演示光线如何经过折射在视网膜上成像，信息又如何沿视神经一路“快递”到大脑视觉中枢，最终形成“看见”的过程，学生看完动画后能自己画流程图，把视觉形成路径说得明明白白；在此基础上，课件横向拓展到听觉的形成，用同样的“结构—功能—形成路径”思路带领学生拆解耳朵，比较眼睛与耳朵的异同，最后师生共同归纳出“少揉眼、控时间、远屏幕、常眺望”的爱眼口诀和“避噪音、不挖耳、戴耳罩”的护耳锦囊，把科学道理转化为可执行的生活习惯。第三板块“课堂总结”用思维导图把“眼球结构、视觉形成、护眼措施”三大关键词串联起来，让学生一分钟内就能把整节课要点过一遍；紧随其后的“闯关练习”设置四道梯度题——从“选图标注”到“现象解释”再到“生活建议”，即时反馈学习效果。第四板块“课后作业”则布置两项任务：一是让学生回家给家长做一遍“视力检测+护眼知识宣讲”，把课堂所学搬回家；二是完成一份“爱眼手抄报”，用图文形式巩固知识、辐射他人。整堂课通过故事、模型、动画、生活实例的多重刺激，既培养了学生的观察与推理能力，也在他们心里种下了“珍爱光明、科学护眼”的种子，真正实现了知识、能力、情感的三维目标。
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八年级生物下册植物的生殖PPT课件
页数：24 | 大小：40MPPT模板从五个部分展开《植物的生殖》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点教学目标，并回顾了有关植物开花和结果的相关知识。第二部分介绍了植物的有性生殖。第三部分介绍了植物的无性生殖以及其在生产实践中的应用。第四部分探究了植物扦插和嫁接的操作技术以及注意事项。第五部分介绍了植物的组织培养并讨论了其他生物进行无性生殖的例子。
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八年级生物下册dna是主要的遗传物质PPT课件
页数：46 | 大小：31M这份演示文稿主要从五个部分对DNA是主要的遗传物质进行详细展开。第一部分主要介绍了遗传物质的发现，通过问题探讨的方式来引出遗传物质的特点以及对遗传物质的早期推测等相关内容。第二部分是肺炎双球菌的转化实验具体介绍。第三部分是噬菌体感染细菌的实验。第四部分是DNA是唯一的遗传物质吗？第五部分是巩固提升，这一部分可以检验学生的学习效果以及教师的教学效率。
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八年级下册生物选择健康的生活方式PPT课件
页数：26 | 大小：15MPPT主要展示了部编版八年级生物下册选择健康的生活方式的教学课件。PPT的整体色调以浅紫色和白色为主，将人们正在工作的场景、书本以及与选择健康的生活方式这一主题有关的图片作为主要装饰物，给人以简洁、清晰之感。PPT的主要内容包括课前导入、资料分析、讨论、探究实验以及选择健康的生活方式这几个部分。旨在让同学们能够了解自己，增进健康，感受到生活方式对健康的影响。
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八年级生物下册选择健康的生活方式课件PPT
页数：25 | 大小：32M这个PPT主要分为四个部分。第一个部分是课前导入，简要介绍生活方式对于健康的影响。第二部分是介绍相关的资料分析，介绍我国城市目前主要的疾病死亡率，介绍了生活方式病和现代文明病，这些不健康的生活方式会加快这些疾病的发展。第三部分是介绍了相关的实验，通过实验的方式来表明生活方式对健康的影响。最后一个部分是介绍如何选择健康的生活方式，通过饮食、锻炼、按时作息等能提高生活方式的健康。
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苏教版八年级生物下册体液免疫ppt课件
页数：37 | 大小：6M免疫是人体的一种生理功能，免疫是指人身体内的免疫系统能够识别自身与自己身体不相符合的物质，并通过免疫的形式排除抗原性异物，以维持机体生理平衡的功能。免疫力是为了让体外的病毒不会轻易侵扰引进入人体内，免疫力可以抵抗或防止微生物剂生物等的感染。免疫系统是由免疫器官、 免疫细胞和免疫活性物质三部分构成，免疫力较高的人不会轻易被病毒攻击，反之免疫力差的人经常会受到各类病原体的侵扰导致容易生病。这套简约风格的苏教版八年级生物下册免疫主题教学内容 PPT模板素材 ，主要关于免疫的相关知识介绍学习。
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人教版八年级下册生物免疫与计划免疫PPT课件
页数：30 | 大小：22MPPT主要展示了部编版八年级生物下册免疫与计划免疫课的教学课件。PPT的整体色调以浅蓝色和白色为主，将救护车、病人正在咨询医生的场景以及与免疫有关的图片作为主要装饰物，给人以生动明了之感。PPT的主要内容包括免疫的概念、计划免疫以及课外拓展这三个部分。旨在让学生通过这节课能够描述人体的免疫功能，明白人体的三道防线及其对人体的保护，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫，并能说出计划免疫的意义。
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八年级生物下册基因在亲子代间的传递PPT课件
页数：27 | 大小：7MPPT模板从三个部分展开《基因在亲子代间的传递》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点教学目标，复习了上节课的相关知识，并强调了精子和卵细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。第二部分阐述了基因、DNA和染色体三者之间的关系，并回答了相关问题。第三部分介绍了生殖过程中染色体的数目变化，阐述了关于基因经过精子或者卵细胞的传递的生物知识。
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八年级生物下册内容《基因的显性和隐性》
页数：39 | 大小：5MPPT模板共分为四个环节展开对《基因的显性与隐性》这一部分知识的教学。第一个环节是相对性状与基因的关系，提出占大多数都性状是显性性状，反之则是隐性性状，为本节课正式的学习奠定基础。第二个环节是基因在亲子代间的传递，PPT模板用各种图解帮助学生理解，还举例了孟德尔的豌豆实验，进而学习遗传图谱的画法。第三个环节是阐述并分析近亲结婚的危害。最后是本课小结部分。
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八年级生物下册用药与急救教案PPT课件
页数：30 | 大小：23MPPT模板从两个部分展开介绍关于用药与急救的相关内容。PPT模板的第一个部分内容为安全用药，概述了安全用药的含义，将药物分为了处方药和非处方药并说明了二者之间的区别，教会了学生如何读懂药品使用说明书以及使用药物前的步骤，讲解了家庭小药箱的配备知识。第二部分详细的阐述了急救的相关知识。包括如何正确拨打急救电话、遇到意外的突发情况时，各种急救方法的展开使用步骤。
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八年级生物下册人的性别遗传课件PPT
页数：22 | 大小：12M本套PPT采用DNA双螺旋结构作为背景图，背景色为紫色，既围绕了生物学的PPT主题，又营造了生物学的神秘感，激发学生的学习兴趣；PPT在内容上分为男女染色体的差别、生男生女机会均等、知识拓展共三个部分；第一部分阐述了男女染色体的组成和性染色体形状功能的区别；第二部分运用黑白棋子模拟染色体匹配的可能结果并统计，然后从结果分析生男生女的概率，得出其机会均等的结论；第三部分介绍了双胞胎的相关知识以及性染色体携带的部分基因；
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生物人教七年级生物上册脊椎动物（二、两栖动物和爬行动物）PPT课件含教案
页数：36 | 大小：55M这是一套专为人教版生物七年级上册 2.2.2“脊椎动物（二、两栖动物和爬行动物）”章节设计的 PPT 课件，共包含 36 张幻灯片。本课件旨在帮助学生深入了解两栖动物和爬行动物的主要特征，通过丰富的图片、视频等资料，提升学生的观察能力和分析能力，激发学生对生物学科的兴趣，培养学生探索自然的热情。本套 PPT 课件内容丰富，结构清晰，从四个部分展开本节课程。第一部分是“两栖动物的奥秘”，通过展示多种两栖动物的图片和视频，带领学生认识常见的两栖动物，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。这部分详细介绍了两栖动物的形态特征、生活习性以及它们独特的生命周期，特别是它们从水生幼体到陆生成体的变态发育过程。通过对代表动物的深入了解，学生可以更好地理解两栖动物的生物学特性。第二部分是“爬行动物的世界”，通过展示多种爬行动物的图片和视频，让学生初步认识常见的爬行动物，如蜥蜴、蛇、龟鳖等。这部分不仅详细介绍了爬行动物的主要特征，如体表覆盖角质鳞片或甲、用肺呼吸、体温不恒定等，还引导学生思考两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。通过具体实例，学生可以了解到这些动物在生态系统中的重要作用，以及它们在医学、经济和文化等方面的价值。第三部分是“思维导图”，通过思维导图的形式，帮助学生梳理本节课的重点知识，将零散的知识点进行整合，形成系统的知识体系。这种形式不仅有助于学生加深对知识的理解，还能提高学生的归纳总结能力，培养学生的逻辑思维。第四部分是“随堂检测”，通过设计一系列有针对性的练习题，帮助学生巩固复习本节课的知识。这些练习题涵盖了本节课的重点内容，能够及时检测学生的学习效果，帮助教师了解学生的学习情况，以便进行针对性的教学调整。总之，这套 PPT 课件内容全面、形式多样，能够有效地帮助学生学习和掌握两栖动物和爬行动物的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养学生的科学思维和综合能力。通过本节课的学习，学生将对两栖动物和爬行动物的多样性、特征以及与人类的关系有一个全面而深刻的认识，为今后的生物学学习奠定坚实的基础，同时也能引导学生树立正确的生态观和环保意识。
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六年级科学上册校园生物大搜索PPT课件模板
页数：19 | 大小：13MPPT模板从五个部分来展开介绍关于《校园生物大搜索》的教学内容。PPT模板的第一部分通过介绍了地球上的生物数量来导入课堂。第二部分展示了柳树、蛇、七星瓢虫等校园中常见的生物的图片。第三部分组织学生调查校园内的动植物种类以及分布情况，并强调了调查过程中的注意事项以及活动要求。第四部分总结了本节课的重点内容，并展示了相关练习题目。第五部分展示了本节课的板书设计。
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教科版六年级科学上册校园生物分布图PPT课件
页数：18 | 大小：13MPPT主要展示了教科版六年级科学上册校园生物分布图的主题内容。PPT的整体色调以翠绿色以及白色为主，将树叶、草地、黄色色块、学生的人物形象以及教学主题内容有关的图片作为主要装饰物，给人以清新自然之感。PPT的主要内容包括导入新课、新课学习、制作校园生物分布图绘图小技巧、世界珍稀动植物和它们分布的地方、结论总结、课堂练习、作业布置以及板书设计这几个部分。旨在通过这节课的学习，让学生能够掌握校园生物分布图的相关知识。
