这是一套专为小学三年级数学上册北师大版综合实践课 “记录我们的校园” 设计的 PPT 课件,通过 PowerPoint 制作,包含 52 张幻灯片。本节课的学习目标是引导学生运用所掌握的八个方向(东、南、西、北、东北、东南、西北、西南)精准地描述校园中物体的位置,规划行走路线和方法。同时,通过实践活动,发展学生空间观念,增强方向应用意识,提升运用数学解决生活中实际问题的能力。这份演示文稿通过六个部分系统地展开 “记录我们的校园” 这一综合实践活动,内容丰富,结构清晰,旨在帮助学生在实践中巩固数学知识,提升实践能力。第一部分:课前导入在课前导入环节,PPT 展示了一张学校的平面图,引导学生观察并讨论校园的整体布局。通过这张平面图,学生可以初步了解校园中各个建筑物的位置关系,为后续的实践活动做好准备。这一环节旨在激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性,帮助他们快速进入学习状态。第二部分:美丽的校园在 “美丽的校园” 部分,PPT 引导学生通过小组活动的方式,到校园里实地走一走、看一看,观察每个地方的建筑物。学生需要在小组内合作,画一张校园平面图,并在图上标注每一处建筑物的位置和名称。同时,引导学生对不同建筑物进行描述,例如,图书馆在教学楼的东北方向,操场在教学楼的南面等。这一环节不仅培养了学生的观察力和合作能力,还帮助他们将抽象的方向知识应用到实际场景中,增强空间观念。第三部分:体验游戏过程在 “体验游戏过程” 部分,PPT 引导学生向同伴介绍自己最喜欢的地方。学生需要运用所学的方向知识,准确描述自己最喜欢的地方的位置,并分享自己选择该地方的原因。这一环节通过游戏的形式,进一步巩固学生对方向知识的掌握,同时培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。第四部分:有趣的几点钟方向在 “有趣的几点钟方向” 部分,PPT 通过一些有趣的活动和例子,帮助学生理解方向与时间的关系。例如,通过观察太阳的位置,引导学生了解不同时间太阳的方向变化,从而帮助他们更好地掌握方向知识。这一环节不仅增加了课堂的趣味性,还帮助学生将方向知识与实际生活中的时间概念相结合,进一步拓展了他们的知识面。第五部分:介绍美丽的校园小组活动在 “介绍美丽的校园小组活动” 部分,PPT 引导学生以小组为单位,准备一份介绍校园的报告。每个小组可以选择一个主题,例如校园的建筑特色、校园的历史等,然后通过制作 PPT 或者手抄报的形式,向全班同学展示他们的成果。这一环节不仅培养了学生的团队合作能力和创新思维,还帮助他们进一步巩固对校园布局和方向知识的理解。第六部分:达标练习和知识总结在最后的 “达标练习和知识总结” 部分,PPT 提供了一系列的练习题,帮助学生巩固本节课所学的知识。这些练习题涵盖了方向知识的各个方面,通过不同形式的题目训练,帮助学生进一步加深对知识点的理解和记忆。同时,教师会对本节课的重点知识进行总结回顾,帮助学生梳理知识脉络,明确本节课的学习目标和重点内容。这一环节不仅检测了学生对知识的掌握情况,还帮助他们形成完整的知识体系,为后续的学习打下坚实的基础。
这套共32张幻灯片的演示文稿,专为八年级生物上册“综合实践项目——健康生活宣传展演”量身打造,它像一台“健康传播孵化器”,把课堂变成学生自主策划、自编自导的“微型公益节”。整节课以“三减三健”(减盐、减油、减糖,健康口腔、健康体重、健康骨骼)为核心议题,通过“一条主线、三轮驱动、四种角色”让学生经历完整的项目化学习:主线是“从获取知识到影响他人”,三轮驱动指“调研—设计—展演”,四种角色则对应“调研员、策划师、创作者、评估员”,在“看、析、编、演、评”的沉浸式流程中,把健康理念转化为可传播、可互动、可评估的公共作品,真正实现“学以致用、知行合一”。第一幕“情境导入”,教师先播放一段30秒公益短片:一位少年每天“快乐水+炸鸡”套餐,三个月后体检报告全线飘红,镜头定格在他面对医生时震惊的表情。强烈的视觉冲击瞬间激活学生共鸣:“这不就是我同桌的日常吗?”由此抛出驱动性问题——“怎样让同龄人一听就懂、一看就改?”课堂氛围迅速升温。第二幕“探究新知”,任务单下发,教室变身“健康传媒公司”。①调研部:学生用5分钟在线问卷速访校内100名同学,收集“最爱零食TOP10”与“每日屏幕时长”数据,自动生成云图,直观呈现“高盐高糖”与“久坐不动”两大痛点。②策划部:基于数据,每组选定“三减三健”中最触动的子主题,用“电梯陈述”30秒内向班级拉票,胜出主题进入下一轮。③创作部:方案通过后,学生从“情景剧、互动游戏、科普说唱、快闪实验”四种形式中任选两种进行混搭,例如把“减糖”做成“奶茶盲测”互动摊,把“健康骨骼”拍成1分钟“钙先生与维生素D小姐”木偶剧,既符合科学逻辑,又自带社交传播属性。④评估部:各组完成初稿后,先交叉试演,用“观众停留率+知识问答正确率”双指标进行A/B测试,再依据反馈迭代脚本,确保信息精准、节奏紧凑、形式吸睛。第三幕“课堂总结”,教师将32张幻灯片自动拼成一幅“项目长卷”,从调研数据云图、策划思维导图、彩排照片到最终展演海报,按时间轴滚动播放,学生边看边完成“KWL”反思表:已知(K)—想知(W)—学知(L),在复盘中提炼“信息检索、脚本写作、舞台调度、团队协作”四项关键能力,实现元认知升级。第四幕“课堂练习”,采用“即学即测+真实任务”双轨并行:选择题用在线抢答,数据实时排名;解决问题则要求学生在放学前把最终展演方案浓缩成140字“健康推文”并配图,上传至学校公众号,24小时内阅读量与点赞数将作为过程性评价依据,让“课堂作品”真正走向“公众传播”,也让“健康生活”从一次项目升华为持续的生活方式。
这份共25页的PPT,紧扣八年级生物上册“综合实践项目——设计并制作生态瓶”,像一台“微型地球孵化器”,把课堂搬进玻璃瓶,让学生亲手搭建、长期观察、反复调试一个自给自足的生态系统。整节课以“一月宫、一瓶世界、一条链”贯穿始终:先用“月宫一号”深空闭合实验点燃好奇心,再落到“生态瓶”微观模型,最后通过“方案—实践—优化”三阶链条,引导学生体验“科学家思维+工程师手法+环保者情怀”的三重身份,在真实任务中理解“生产者、消费者、分解者、非生物环境”四大成分的动态平衡,感受科学探究的严谨与创造乐趣。第一幕“情境导入”,教师播放90秒“月宫一号”纪录短片:志愿者封闭生存370天,靠植物、微生物、人协同循环空气、水、食物,镜头最后定格在舱内微小的一株拟南芥。学生惊叹:“原来太空生存就是放大版的生态瓶!”问题随即抛出——“能否把地球缩进一只玻璃瓶,让它永久运转?”探究欲望瞬间被点燃。第二幕“探究新知”,教室变身“生态工程实验室”。①任务确定:每组抽取不同“生态位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原,决定瓶内生物种类与数量上限,倒逼学生先查阅光照、水分、温度数据,建立“量入为出”的科学态度。②方案设计:用A3网格纸绘制“物质循环示意图”,标注“水草产氧—小虾消耗—微生物分解—泥沙缓冲”的闭环路径,教师以“如果分解者过多会怎样?”等追问,训练系统思维。③动手实践:学生自带透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草茎段、苹果螺或小虾,现场装配并测量初始溶氧量、pH值,数据录入共享表单,为后续对比提供证据。④成果展示:瓶体贴上二维码,扫码即可查看该组的“生态护照”——设计思路、生物清单、预期平衡曲线;教室窗台设置“生态瓶长廊”,每周定时拍照上传,自动生成延时视频,让“微小变化”可视化,持续激发观察热情。第三幕“课堂总结”,师生共绘“知识+过程”双思维导图:左脑图用颜色区分四大成分及其能量流动方向,右脑图以时间轴方式回顾“假设—操作—证据—反思”的探究环节,突出“异常数据也是宝贵资源”的科学精神;同时挑选“最先出现藻类暴绿”与“最迟动物死亡”两瓶做对比剖析,引导学生领悟“生态平衡是动态而非静止”的核心概念,顺势升华环保意识——地球亦是一枚巨大生态瓶,人类必须节制欲望,维护系统稳定。第四幕“课堂练习”,采用“即时问卷+远程挑战”双轨:线上5道选择题自动批改,巩固基础概念;线下则布置“生态瓶2.0”迭代任务——利用寒假时间更换单一变量(如光照角度、水量10%),记录对比数据,开学举办“最长存活瓶”与“最美平衡态”双奖项评比,让科学探究从45分钟延伸到21天,甚至更久。学生带着作品离开教室时,真正体会到:科学不是黑板上的符号,而是手中正在呼吸的“小地球”;环保不是口号,而是每一次微调背后的敬畏与责任。
本节课是苏教版一年级数学下册第二单元“综合与实践:图形的拼组”,以实操活动为核心展开图形拼组的探究。PPT 开篇明确了学习目标,即让学生掌握图形拼组的方法,提升空间观念。同时,教学的重难点也清晰呈现,即理解图形之间的联系以及进行创新拼组。在课前导入环节,通过观察图形拼组的场景,引导学生回忆旧知,为后续的实操活动奠定基础。这种导入方式不仅激发了学生的学习兴趣,还帮助他们快速进入学习状态。核心学习任务分为三项。第一项是用正方形拼组,包括用 4 个正方形拼成长方形或图案、拼数字并数出个数,以及剪正方形分成三角形后再进行拼组。这些活动帮助学生在动手操作中理解正方形的拼组方法和变化。第二项是用三角形拼组,包括将分拆后的小三角形拼成图形、移动三角形变换图案、拼图案并数出三角形的个数。通过这些活动,学生进一步探索三角形的拼组特点,提升空间思维能力。第三项是用不同图形拼组,例如拼小船、房子等图案,并统计图形的种类与数量。此外,还设计了创作图案和编故事的拓展环节,鼓励学生发挥创意,将数学与艺术、语言表达相结合,培养综合素养。达标练习环节设计了多种题型,包括拼长方形、图形连线、数小三角形等,通过这些练习强化学生的实操认知,帮助他们在实践中巩固所学知识。在课程结尾,搭配了知识总结与评价表,梳理拼组的收获,同时对学生的操作表现和学习成果进行评价。这种设计不仅帮助学生回顾本节课的重点内容,还关注了学生的学习过程和表现,促进学生的学习进步。通过本节课的学习,学生在动手操作中掌握了图形拼组的方法,提升了空间观念和创新能力,为后续的数学学习和综合素养发展奠定了坚实的基础。
这份综合实践课件以“50有多大”为主题,通过“估—抓—数—比—思”五环活动,把抽象数字50变成看得见、摸得着、数得清的具体体验,让学生在多感官参与中建立扎实的数感与量感。导入环节先播“水果店促销”短片:三箱苹果、橘子、樱桃,哪箱约有50个?学生肉眼猜测后,教师追问“怎么验证?”自然引出实践任务。核心活动一“抓抓数数”分三层递进:①先空手抓一把花生米,估“够不够50”,再逐粒数,记录把数;②换更大颗粒的蚕豆,再估再数,发现“颗粒变大,同样50粒把数减少”;③用更大体积的玉米粒,第三次抓数,孩子直观感悟“物体大小不同,达到相同数量所需体积、把数都不同”,50不再是静止数字,而是可感知的“量”。活动二“做做比比”把体验推向三维:①摞小方块——先估50块高度,再逐块垒,用尺子量,对比“谁最接近”;②倒水实验——先估50杯水能否装满5升桶,再分组逐杯倒,发现实际只需42杯,与预估差距引发惊叹,顺势渗透“体积与容器形状”关系;③跳远标记——在操场连续跳50次,用胶带标记总长度,再用尺子量,把数量转化为长度,多维度刷新“50”的量感。练习环节用“三选一”挑战:①看图选约50个物体的图片;②阅读短文,圈出接近50字的句子;③5个5个从5数到50,用拍手节奏体验“群数”效率。每完成一项,学生在“量感成长树”上贴一片叶子,可视化自己的进步。总结用“思维导图”收束:估—抓—数—比—思,五步法让数字有温度;自我评价从“我敢估、我会数、我肯合作”三面点赞,小组互评贴星星,让情感目标与知识目标同频提升。整份课件用“情境猜测—实物操作—数据对比—反思表达”四连击,让50的大小从抽象符号变成可触、可量、可议的具体体验,既夯实数感,又培养估计与合作能力,为后续学习更大数的认识、单位换算及估算策略奠定扎实而有趣的活动基础。
PPT模板以“志愿冬奥”为切入点讲述了新时期提高思政课教学质量和水平的重要做法。一共从四个方面进行了内容的讲解。讲解了思想政治课的根本任务,即“全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的根本问题。”讲解了提高思想政治理论课质量和水平的关键在于建设一支高素质的思政教师队伍。需要推动思想政治理论课的改革创新,使教育成果在春风化雨中入脑入心。
PPT模板内容主要从三个部分来展开介绍大力弘扬中华体育精神振奋中国力量的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了中华体育精神与中华优秀传统文化之间的传承发展关系,具体介绍了中华体育精神的内容。第二部分介绍了中华体育精神在中国精神中的重要作用。第三部分展示了中华体育精神在推进中国式现代化中所起的精神力量,并介绍了体育强国的要求、任务和内涵。
PPT模板从革命理想高于天、六亿神州尽舜尧、两个文明一起抓、固本培元强根基四个部分来展开本次党课内容。PPT模板的第一部分回忆了革命战争年代的革命理想的崇高性,并指明了在此期间展现的突出精神品质。第二部分指明了几个重要时期我国的展现了新面貌。第三部分强调了要促进精神文明和物质文明的共同进步。第四部分强调了核心价值观的重要性。
这份PowerPoint由五个部分构成。第一部分内容是领导致辞,该模板首先对领导的致辞内容进行展示。第二部分内容是名单公示,这一部分首先展示了五一劳动奖章名单,其次是工人先锋号名单,最后是农民工之星名单和优秀工友创业园名单。第三部分内容是颁奖仪式,这一部分主要由市委书记颁奖。第四部分内容是优秀代表发言。第五部分内容是劳模风采。
这是一套专为五一劳动节知识竞赛设计的PPT动态课件模板,共23页,结合知识竞赛的形式,系统地介绍了劳动节的历史背景、核心精神及时代意义,旨在弘扬劳动精神、激发参与热情,让劳动的价值深入人心。课件开篇以一场热情洋溢的欢迎致辞拉开帷幕,为参赛者和观众营造了浓厚的竞赛氛围。致辞中不仅表达了对参与者的欢迎,还强调了劳动节的重要意义,为后续的竞赛环节奠定了坚实的基础。在答题环节,课件精心设计了单选题、多选题和问答题等多种形式,内容丰富且富有挑战性。这些题目围绕劳动精神的现代表达展开,包括“劳动最光荣”“劳动教育在学校教育中的主导作用”以及“劳动是推动人类社会进步的根本力量”等重要理念。通过这些题目,参赛者不仅能够检验自己对劳动节知识的掌握程度,还能在答题过程中进一步深化对劳动精神的理解。在颁奖环节,课件设立了多个奖项,包括一等奖、二等奖和三等奖,对表现优异的参赛者进行表彰。这一环节不仅为竞赛增添了竞争性和趣味性,更重要的是,它激励了更多学生积极参与到劳动节知识的学习和传播中来,让劳动精神在校园中广泛传播。最后,课件对整个劳动节知识竞赛活动进行了总结。通过回顾竞赛过程,再次强调了劳动节“生活即教育,劳动伴成长”的核心主题。课件还展示了竞赛成员的合影留念,这一温馨的画面不仅记录了竞赛的精彩瞬间,更让“劳动最光荣”的口号深深印刻在每个参赛者的心中。通过这次竞赛,参赛者们不仅学到了知识,更在实践中感受到了劳动的价值和意义,达到了以赛促学、以赛促行的目的。这套PPT课件模板以其精心设计的内容和丰富的互动形式,为五一劳动节知识竞赛提供了一个生动、高效的展示平台。它不仅能够激发学生的学习热情,还能在校园中营造出浓厚的劳动教育氛围,让劳动精神在新时代焕发出新的光彩。
这个ppt主要有三个重要部分组成,首先就是讲劳模精神、劳动精神、工匠精神是民族精神和时代精神的生动体现,具有丰富深刻的内涵。第二部分是讲劳模精神、劳动精神、工匠精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,在新时代新征程上展现出巨大引领价值。最好一部分就是讲大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,凝聚亿万职工奋进新里程,建功新时代的磅礴伟力。
这个PPT主要分为三个部分。PPT第一个部分主要是关于长辛店革命活动爆发的社会条件。正如那句话说的一样,哪里有压迫,哪里就有反抗。但是也正是有我们革命先辈的红色奋斗精神,才有成功的反抗。PPT第二个部分主要是关于长辛店革命活动彰显的我们中国共产党的红色革命精神。第三,主要是要我们继续传承和发扬这种社会主义革命精神。
PPT主要展示了新人培育操作指南入职培训的主题内容。PPT的整体色调以深蓝色以及白色为主,将蓝色的大面积色块、员工正在工作的场景以及与员工培训有关的图片作为主要装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括新人班操班规范以及新人上岗管理这两个部分。旨在让新员工能够更快的适应有关公司的制度,更加快速地熟悉自身工作内容。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于擎信仰之炬、育时代新人这一思想政治理论课的具体内容。PPT模板第一部分介绍我们应该高屋建瓴、举旗定向不断提升时代新人的能力。第二部分介绍到我们应该建强队伍、提升本领。第三部分阐述到“春风化雨,入脑入心”的重要理论,加强学生的时代意识。第四部分强调我们应该固本培元、强筋健骨,促进青年全面发展。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分三个部分来向我们展开介绍有关守正育新人,丹心铸师魂主题教育课件的相关内容,共计27张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的讲解了有关何谓师德的相关内容。第二部分主要向我们详细的介绍了有关教育故事分享的相关内容。第三部分主要向我们详细的讲述了有关如何做一名老师的相关内容。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是爱国主义教育法的精神实质,PPT模板一方面介绍了爱国主义教育和精神的重要论述,另一方面是爱国主义教育的成功经验和教育规律特点。第二部分内容是爱国主义教育法的主要内容,这一部分主要是爱国主义教育法明确规定的内容,包括思政融入教学过程、课堂教学和实践活动结合、知识传授和文化浸润结合、情感培育和规范行为结合。第三部分内容是爱国主义教育法的保障措施,这一部分首先介绍了爱国主义教育的重要内容,其次是家庭教育,教育资源和学习宣传。
PPT模板从八部分新人猎头顾问培训包含的内容展开讲解。第一部分讲解了猎头行业的起源。第二部分对猎头的定义做了解释告诉人们什么是猎头。第三部分讲解了聘用猎头的好处。第四部分讲解了猎头公司。第五部分说明了一个好猎头应该要具备的条件。第六部分讲解了猎头的工作流程。第七部分讲解了猎头的工作内容。第八部分讲解了猎头行业的规则。第九部分是问题解答。
PPT模板第一部分主题是新时代塑造新青年,讲述了时代为广大青年成长提供了广阔舞台并且明确了中国共产党的指导地位。第二部分主题是新思想引领新青年,要注重思想引领是中国共产党的鲜明特色,明确了习近平新时代社会主义思想是引领青少年的重要思想。第三部分主题是新使命呼唤新青年,首先提出了需要培养怎样的新青年,要在与新时代同频共振和加强学习近平新时代中国特色社会主义思想的共同结合下,培养好青年。
PPT模板展示了如何系统推进“精准思政”,着力培育时代新人,模板从四个方面来分析讲解。“精准思政”是思想政治教育新形态,是坚持精准思维,实现精准育人的教育实践活动。随着新时代中国的发展,习近平总书记也在不断强调要做好思政课。现如今就有大型实景式移动思政节目《为时代育新人》在播出,各高校也开设了许多思政课。思想政治教育是每个国家必不可少的教育,只有思想正确,才能干好事情。PPT模板展示了推进“精准思政”的四大方法。
这是一套精心设计的厚植爱国情怀,培育时代新人主题班会PPT课件,共包含18张内容翔实的幻灯片,系统性地从三个维度构筑起新时代爱国主义教育的完整框架。课程以提升育人实效为核心目标,将法治思维与情感培育有机融合,为班主任开展主题教育提供专业化的教学载体。第一部分聚焦深刻领会爱国主义教育法的精神实质,旨在筑牢思想根基。该板块引导学生深入把握这部重要法律的里程碑意义,全面总结新时代爱国主义教育成功经验,深刻领会其系统性规定背后所蕴含的教育规律与时代特征。通过法理阐释与情境思辨相结合的方式,有效增强青少年学生作为爱国主义教育参与主体与受益主体的双重使命感、责任感,让法治精神真正入脑入心。第二部分围绕全面掌握爱国主义教育法的主要内容,强化责任担当。该模块通过条文解读、案例剖析、互动问答等多元形式,帮助学生熟悉法律明确规定的教育内容、实施路径与行为准则,使其清晰认知自身在维护国家安全、传承民族文化、践行社会主义核心价值观等方面的法定职责。课程特别注重将抽象的法律责任转化为具体可行的日常行动指南,引导学生在知行合一中成长为爱国主义的坚定传播者、忠诚实践者。第三部分着力充分用好爱国主义教育法的保障措施,构建协同格局。该板块系统阐释政府、学校、家庭、社会等多元主体的法定职责与协作机制,引导学生理解爱国主义教育绝非单向灌输,而是需要各方资源统筹、多种力量汇聚的系统性工程。通过展示典型实践范例与政策支持体系,激励学生主动参与、积极作为,共同凝聚起新时代爱国主义教育的强大合力与持久动能,实现个体成长与国家发展的同频共振。
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