这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何提高政治判断力,切实增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性,坚定崇高政治理想,坚定正确政治方向,坚守政治原则和政治底线。PPT的第二个部分向我们介绍的是如何提高政治领悟力,自觉保持在新征程上的政治清醒等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是如何提高政治执行力,不断增强履责尽责的使命感等等内容。
这是一套专为小学数学六年级下册《数学实践:自行车里的数学》课程设计的PPT动态课件模板,内容丰富且实用,总页数为33页。课件以自行车这一贴近生活的交通工具为载体,深入探讨其速度与内在结构之间的数学关系,以及变速自行车的速度变化规律,旨在引导学生发现生活中的数学之美,体会数学在实际应用中的重要性。课件开篇从学生熟悉的自行车入手,巧妙地将数学与生活紧密相连。通过介绍自行车作为一种绿色环保交通工具的特点,课件不仅激发了学生的学习兴趣,还普及了与自行车相关的交通法规知识,增强了学生的安全意识。随后,课件详细介绍了自行车的基本构造,包括车轮、齿轮、链条等关键部件,并引导学生思考自行车行驶过程中所涉及的数学概念,如轮胎周长、齿轮比等。这些内容的设计旨在帮助学生从数学的角度重新审视自行车的运行原理,培养他们的数学思维能力。在核心内容部分,课件通过具体的实例和直观的图表,深入讲解如何运用数学知识计算自行车蹬一圈的行驶距离。例如,通过测量轮胎的直径,计算出轮胎的周长,再结合齿轮比,推导出自行车蹬一圈的实际行驶距离。此外,课件还详细探讨了变速自行车的速度变化规律,通过不同的齿轮组合,计算出变速自行车在不同挡位下的速度差异,帮助学生理解齿轮比对速度的影响。最后,课件通过达标练习环节,巩固学生对本节课知识的掌握。通过这些练习,学生不仅能够熟练运用数学知识解决实际问题,还能进一步体会到数学与生活的紧密联系,从而激发他们对数学学习的浓厚兴趣。整体而言,本套课件设计科学合理,内容生动有趣,能够有效引导学生在实践中探索数学知识,培养他们的数学应用能力和创新思维。通过本节课的学习,学生将在轻松愉快的氛围中,深刻体会到数学的魅力,为今后的数学学习奠定坚实的基础。
这是一套专为小升初数学第二课时《数学思考、综合实践—数学思考》设计的PPT课件,共包含20张幻灯片。本节课的核心目标是通过典型案例的分析与练习,引导学生经历观察、分析、推理、归纳等数学思考过程,从而提升学生的逻辑思维能力、抽象概括能力和问题解决能力。整套PPT课件围绕这一目标,从三个方面展开本节课的学习内容。第一部分是“复习提纲”。这一部分以思维导图的形式呈现,旨在帮助学生对《数学思考、综合实践—数学思考》这一节课程内容进行全面梳理。通过思维导图的结构化展示,学生能够清晰地看到知识点之间的关联,从而更好地把握知识脉络。在梳理过程中,学生不仅能够巩固已学知识,还能进一步提高总结归纳的能力,为后续的学习奠定坚实的基础。第二部分是“经典案例”。这一部分通过结合实际考题,对考点进行了深入剖析。通过对经典案例的分析,学生能够更加直观地理解知识点的运用方法,从而加深对数学概念的理解。同时,这一环节注重引导学生将所学知识与实际问题相结合,帮助学生提高运用知识点解决实际问题的能力。通过经典案例的讲解,学生能够学会如何从复杂的问题中提取关键信息,运用数学思维进行推理和分析,最终找到解决问题的方法。第三部分是“实战演练”。这一部分为学生提供了自主练习的机会,旨在通过实际操作提高学生对知识点的运用能力。通过一系列精心设计的练习题,学生可以在实践中巩固所学知识,进一步提升解题技巧。同时,这一环节也为教师提供了了解学生学习情况的窗口。教师可以通过观察学生的答题情况,及时发现学生在学习过程中存在的问题,并给予针对性的指导和帮助,从而更好地调整教学策略,提高教学效果。整套PPT课件内容丰富、结构合理,既注重知识的梳理与巩固,又强调能力的培养与提升。通过复习提纲、经典案例和实战演练三个环节的有机结合,能够有效激发学生的学习兴趣,帮助学生在数学思考方面取得显著进步,为小升初数学学习做好充分准备。
这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分主要是要我们牢牢记住党的科技思路,在党的领导下,我们科技要有自己的创新思维,开拓一片新天地。第二,要求我们充分学习党的科技实践历程,要意识到科研工作者对我们科技事业的重要性,乃至对我们国家人民的重要性。第三,要求我们学习科研成果,对我们的科研要有信心。最后,要求我们不断学习,争取进步。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是如何正确认识实现共同富裕的目标和实现途径。第二个部分向我们介绍的是如何准确把握资本的特性和行为规律,第三个部分向我们介绍的是如何把握初级产品的供给和保障,第四个部分向我们介绍的是如何准确把握资本的特性和行为规律。第五个部分向我们介绍的是如何正确认识碳达峰和碳中和。
这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是在古今中外的思想体系当中构建的中国共产党精神坐标等等内容。PPT的第二个部分向我们介绍的是伟大建党精神,是历史性、现实性、未来性的高度统一。PPT的第三个部分向我们介绍的是伟大建党精神,以不负人民的价值尺度衡量着中国共产党等等内容,要建设坚守初心的政党。
PPT模板从三个维度解读了新时期党员干部如何把握系统观念的科学内涵和实践要求。首先明确了系统观念是具有基础性的思想和工作方法,是我们党的一项极其重要的工作方法,体现了马克思主义哲学中的辩证思维。第二部分讲述了坚持系统观念是我们党的优良传统和成功经验,从中国革命、建设和改革的实践中作了总结。第三部分讲述了新时代党员干部坚持系统观念的原则和要求。
本套PPT模板在内容上分为必答题、抢答题、风险题共计三个部分;第一部分首先介绍了必答题的答题规则,接着展示了必答题的答题内容和题目答案;第二部分介绍了抢答题的答题规则,以小组的方式进行,答错或未作答、抢到答题资格后答错都倒扣10分,并展示了抢答题的答题内容和题目答案;第三部分介绍了风险题的作答规则,并展示了风险题的题目内容和题目答案;
PPT模板内容主要向我们展开介绍了有关2023年主题教育知识点党课的相关内容。PPT模板内容首先向我们详细的介绍了主题教育的重大意义。然后向我们详细的阐述了有关主题教育的总要求。紧接着给我们展示了主题教育具体要达到的目标,包括践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风等等内容。最后给我们阐述了有关十四个坚持和十三个方面成就的相关内容。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是主题教育的总要求,PPT模板首先介绍了创新和理论武装,其次是党性修养的必然要求,最后是学思想的要求。第二部分内容是坚持融会贯通,这一部分主要介绍了总要求,其中包括学思想、重实践、强党性和建新功。第三部分内容是以人民为中心,这一部分首先介绍了人民对于中国特色社会主义事业发展的重要性,其次是党性修养,最后是对问题导向的介绍。第四部分内容是开创事业发展新局面,包括党员干部新坐标和落实具体工作任务。
该课件以幻灯片的形式介绍了制作望远镜的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍制作望远镜的注意事项。PPT课件的第一部分介绍了探究望远镜的原理、望远镜的构造、望远镜的原理、望远镜的成向等内容。第二部分介绍了望远镜探索宇宙的历程、海王星的发现、郭守敬望远镜与中国天眼等内容。第三部分是课堂内容进行了简要的总结。第四部分介绍了提升训练的内容。
这是一套专为小学数学四年级下册综合与实践课程《营养午餐》设计的PPT课件模板,总共包含46页内容,分为五个主要部分:学习目标与重难点、课前导入、探究新知、知识总结以及课后作业。在学习目标部分,课件明确提出了学生需要掌握的营养搭配标准,包括热量和脂肪的合理摄入范围,同时强调了培养学生数据分析能力的重要性。课前导入环节通过展示各种美食图片,吸引学生的注意力,激发他们对营养搭配的兴趣,为接下来的学习做好铺垫。探究新知部分是整个课件的核心,分为三个学习任务。任务一引导学生理解“不低于2926千焦热量”和“不超过50克脂肪”这两个关键的营养标准,帮助他们建立科学的饮食观念。任务二则通过小组合作的方式,让学生从9种菜品中设计出23种符合营养标准的3菜组合。在此基础上,全班同学共同统计出最受欢迎的6种搭配方案,并进一步分析这些方案中蛋白质的含量,通过实践活动让学生深入理解数据分析在实际生活中的应用。任务三则是对热量、脂肪和蛋白质的生理作用进行讲解,帮助学生从科学的角度理解营养物质的重要性。在知识总结部分,课件强调了均衡饮食的重要性,引导学生认识到合理搭配营养对健康的重要性。最后的课后作业部分,布置了思维导图和分层作业,旨在巩固学生在课堂上学到的知识,同时满足不同层次学生的学习需求。整套PPT课件通过真实的数据分析和统计实践活动,帮助学生掌握营养搭配的方法,培养他们的数据分析能力以及健康生活的意识。通过这种生动有趣且富有教育意义的教学方式,学生不仅能够提高数学应用能力,还能在日常生活中更好地关注和实践健康饮食。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是以政治领航。PPT的第二个部分向我们介绍的是坚定政治机关第一属性等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是以品牌领路等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是激发党建引领第一动力等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是以实干领跑。PPT的第六个部分向我们介绍的是走好争先进位的第一方阵。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是政治生态情况,包括加强党的政治建设,压实管党治党的责任。PPT的第二个部分向我们介绍的是严肃党内政治生活等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是严守党的各项纪律,着力加强队伍建设等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是政治生态存在的主要问题,包括理想信念不够坚定等等。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是做好各方面工作,必须有一个良好的政治生态。PPT的第二个部分向我们介绍的是抓住关键环节等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是维护好风清气正的政治生态等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是严肃认真地组织党内的政治生活等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是提高党员的政治学习能力。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是执行政治纪律和政治规矩。PPT模板首先介绍了两个确立和维护,其次是政治纪律和规矩。第二部分内容是关键少数特别是一把手,这一部分主要介绍了一把手的重要性和作用。第三部分内容是党内政治关系,这一部分首先介绍了总书记所强调的话,其次是政治文化,最后是政商关系。第四部分内容是党群干群关系,包括选人用人风气,清廉建设和反腐败斗争。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是党员为何要过“政治生日”,此模板首先展示了“政治生日”的政治仪式。第二部分内容是重温入党誓词,这一部分主要领导党员们宣读入党誓词。第三部分内容是政治生日纪念卡,这一部分一方面要互相赠送生日纪念卡,另一方面是对政治生日愿望和寄语期望进行展示。第四部分内容是过好“政治生日”增强党员意识,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
PPT是某公司制作的岗位实习工作报告模板。PPT背景以简单的蓝、白为主,把重点通过划线分区体现出来。配以书本、学生等图案,营造出一种简约的风格。PPT内容上把实习经历的详细情况留出了阐述空间,包括实习生如何度过看待此次社会实践,从中获取的重要经验都有留白。通过这样一份实习报告,可以帮助实习生在整理的时候理清自己的职业规划,同时也帮助企业寻找适合自己的人才。高效地展示与介绍帮助双方实现双赢。
这套共32张幻灯片的演示文稿,专为八年级生物上册“综合实践项目——健康生活宣传展演”量身打造,它像一台“健康传播孵化器”,把课堂变成学生自主策划、自编自导的“微型公益节”。整节课以“三减三健”(减盐、减油、减糖,健康口腔、健康体重、健康骨骼)为核心议题,通过“一条主线、三轮驱动、四种角色”让学生经历完整的项目化学习:主线是“从获取知识到影响他人”,三轮驱动指“调研—设计—展演”,四种角色则对应“调研员、策划师、创作者、评估员”,在“看、析、编、演、评”的沉浸式流程中,把健康理念转化为可传播、可互动、可评估的公共作品,真正实现“学以致用、知行合一”。第一幕“情境导入”,教师先播放一段30秒公益短片:一位少年每天“快乐水+炸鸡”套餐,三个月后体检报告全线飘红,镜头定格在他面对医生时震惊的表情。强烈的视觉冲击瞬间激活学生共鸣:“这不就是我同桌的日常吗?”由此抛出驱动性问题——“怎样让同龄人一听就懂、一看就改?”课堂氛围迅速升温。第二幕“探究新知”,任务单下发,教室变身“健康传媒公司”。①调研部:学生用5分钟在线问卷速访校内100名同学,收集“最爱零食TOP10”与“每日屏幕时长”数据,自动生成云图,直观呈现“高盐高糖”与“久坐不动”两大痛点。②策划部:基于数据,每组选定“三减三健”中最触动的子主题,用“电梯陈述”30秒内向班级拉票,胜出主题进入下一轮。③创作部:方案通过后,学生从“情景剧、互动游戏、科普说唱、快闪实验”四种形式中任选两种进行混搭,例如把“减糖”做成“奶茶盲测”互动摊,把“健康骨骼”拍成1分钟“钙先生与维生素D小姐”木偶剧,既符合科学逻辑,又自带社交传播属性。④评估部:各组完成初稿后,先交叉试演,用“观众停留率+知识问答正确率”双指标进行A/B测试,再依据反馈迭代脚本,确保信息精准、节奏紧凑、形式吸睛。第三幕“课堂总结”,教师将32张幻灯片自动拼成一幅“项目长卷”,从调研数据云图、策划思维导图、彩排照片到最终展演海报,按时间轴滚动播放,学生边看边完成“KWL”反思表:已知(K)—想知(W)—学知(L),在复盘中提炼“信息检索、脚本写作、舞台调度、团队协作”四项关键能力,实现元认知升级。第四幕“课堂练习”,采用“即学即测+真实任务”双轨并行:选择题用在线抢答,数据实时排名;解决问题则要求学生在放学前把最终展演方案浓缩成140字“健康推文”并配图,上传至学校公众号,24小时内阅读量与点赞数将作为过程性评价依据,让“课堂作品”真正走向“公众传播”,也让“健康生活”从一次项目升华为持续的生活方式。
这份共25页的PPT,紧扣八年级生物上册“综合实践项目——设计并制作生态瓶”,像一台“微型地球孵化器”,把课堂搬进玻璃瓶,让学生亲手搭建、长期观察、反复调试一个自给自足的生态系统。整节课以“一月宫、一瓶世界、一条链”贯穿始终:先用“月宫一号”深空闭合实验点燃好奇心,再落到“生态瓶”微观模型,最后通过“方案—实践—优化”三阶链条,引导学生体验“科学家思维+工程师手法+环保者情怀”的三重身份,在真实任务中理解“生产者、消费者、分解者、非生物环境”四大成分的动态平衡,感受科学探究的严谨与创造乐趣。第一幕“情境导入”,教师播放90秒“月宫一号”纪录短片:志愿者封闭生存370天,靠植物、微生物、人协同循环空气、水、食物,镜头最后定格在舱内微小的一株拟南芥。学生惊叹:“原来太空生存就是放大版的生态瓶!”问题随即抛出——“能否把地球缩进一只玻璃瓶,让它永久运转?”探究欲望瞬间被点燃。第二幕“探究新知”,教室变身“生态工程实验室”。①任务确定:每组抽取不同“生态位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原,决定瓶内生物种类与数量上限,倒逼学生先查阅光照、水分、温度数据,建立“量入为出”的科学态度。②方案设计:用A3网格纸绘制“物质循环示意图”,标注“水草产氧—小虾消耗—微生物分解—泥沙缓冲”的闭环路径,教师以“如果分解者过多会怎样?”等追问,训练系统思维。③动手实践:学生自带透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草茎段、苹果螺或小虾,现场装配并测量初始溶氧量、pH值,数据录入共享表单,为后续对比提供证据。④成果展示:瓶体贴上二维码,扫码即可查看该组的“生态护照”——设计思路、生物清单、预期平衡曲线;教室窗台设置“生态瓶长廊”,每周定时拍照上传,自动生成延时视频,让“微小变化”可视化,持续激发观察热情。第三幕“课堂总结”,师生共绘“知识+过程”双思维导图:左脑图用颜色区分四大成分及其能量流动方向,右脑图以时间轴方式回顾“假设—操作—证据—反思”的探究环节,突出“异常数据也是宝贵资源”的科学精神;同时挑选“最先出现藻类暴绿”与“最迟动物死亡”两瓶做对比剖析,引导学生领悟“生态平衡是动态而非静止”的核心概念,顺势升华环保意识——地球亦是一枚巨大生态瓶,人类必须节制欲望,维护系统稳定。第四幕“课堂练习”,采用“即时问卷+远程挑战”双轨:线上5道选择题自动批改,巩固基础概念;线下则布置“生态瓶2.0”迭代任务——利用寒假时间更换单一变量(如光照角度、水量10%),记录对比数据,开学举办“最长存活瓶”与“最美平衡态”双奖项评比,让科学探究从45分钟延伸到21天,甚至更久。学生带着作品离开教室时,真正体会到:科学不是黑板上的符号,而是手中正在呼吸的“小地球”;环保不是口号,而是每一次微调背后的敬畏与责任。
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