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邹忌讽齐王纳谏ppt课件教案
页数：27 | 大小：13M这个PPT主要分为三个部分。PPT第一个部分主要是关于理解文章内容，明白人物的形象。第二，也是我们今天的难点，主要是关于文章中设喻说理的方式方法。邹忌只用了几个现实生活的例子，就让齐王明白了其中的道理，这是值得我们学习的地方。第三，主要是关于“讽谏”，这其中包含纳谏的方式方法，还要明白其中的历史意义和对现在的意义。
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邹忌讽齐王纳谏的ppt课件
页数：27 | 大小：19MPPT模板展示了我国中学语文教科书上的文言文课文《邹忌讽齐王纳谏》第二课时的课件，PPT内容做以复古红色为主，简单的纹路既不显得很花哨同时也不会喧宾夺主让人眼花缭乱，课件整体上以白色框突出文字内容，搭配以图片让内容不会太过于单调。PPT内容主要针对文言文《邹忌讽齐王纳谏》第二课时的授课讲解，回顾上节课所学再导入新课知识去分析问题讨论课文内容，最后着重阐述了本文的写作特色以及文章主旨内涵。
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党课课件 秋收起义ppt
页数：20 | 大小：9MPPT模板展示了通过对秋收起义的介绍，映射出中国共产党人坚定的革命信念和崇高追求。秋收起义是中国革命进程中的一次关键抉择，它促使了中国共产党把武装斗争确立为中国革命的主要形式，也是党领导农民翻身求解放的伟大实践。PPT首页吹冲锋号的军人形象给人以催人奋进的豪迈感，正中的长城寓意我们的锦绣河山。该PPT以浓墨重彩的设计，描绘了中国革命的壮丽图景。使人们在接收知识的同时，也学习了先辈们的革命精神，陶冶了爱国情操。
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《消化和吸收》PPT课件模板
页数：28 | 大小：14M人作为一种哺乳动物，需要向外界吸收一定的食物才能促进人体的生长和基本营养物质的需求。人对营养物质的需求是通过消化道把食物进行消化和吸收。食物是通过消化道进入人体，通过消化系统“各部门”的操作运转，最终将营养物质输送给人体，使人体获得营养和能量。《消化和吸收》PPT课件模板，了解人体消化器官及先关的理论知识。
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《闻官军收河南河北》ppt课件
页数：19 | 大小：20M该PPT以《闻官军收河南河北》教育教学课件为主题，用一些江景，和杜甫的形象作为点缀呼应主题。内容上，该PPT模板首先初读古诗，放出古诗，让学生先自己品读。然后是字词学习以及了解古诗的写作背景，接着是细读古诗，领悟情感，逐句解释古诗，阐述诗人的感情和心情。最后是小组交流和全班交流学习这首诗，感受杜甫的思想感情和表达的情感。
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收银员培训ppt课件
页数：37 | 大小：12MPPT模板从四个部分来展开介绍收银员培训的相关内容。PPT第一部分主要讲解的是收银员的职责。第二部分主要阐述了关于收银服务礼仪，收银员其实也是一个店铺的门面，所以收银员的服务礼仪对于店铺来说也是必须要关注的一个问题。第三部分主要讲了办公用品操作，也就是关于传真的使用方法。第四部分是关于收银的工作流程，包括了营业前的准备和营业结束之后的整理工作。
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整十数加减整十数PPT课件
页数：20 | 大小：10M加减法的运算是一年就学生重点掌握的知识点，从10以内加减法到20以内，100以内加减法，难度一步步增大。这套简约风格的人教版一年级数学下册内容，整十数加减整十数PPT模板素材，其目标是让学生学会迁移的思想，把10以内加减法的运算方法迁移运用到整十数加减整十数的运算中来，让学生通过观察、比较、与同伴共同合作交流，培养学生主动探索和独立思想的能力。让学生们在看、思、做中探索知识的规律。
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教师师德师风培训ppt课件
页数：40 | 大小：13M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了以德树人，以爱育人的内容，方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍教师的定义与特点。PPT模板的第一部分介绍了教师职业的几个另类特点。第二部分介绍了教师的任务、教师职业的一般特点等内容。第三部分介绍了小学生喜欢衣着整洁和讲课知识丰富的老师、初中生喜欢理智幽默和讲课生动的老师、高中生喜欢胸怀宽广和知识渊博的老师等内容。第四部分介绍了做好一位好老师的方法，此外，这一部分还介绍了陶行知先生等人的故事。第五部分介绍了网络调查的各种问题老师的内容。
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《小数乘整数》第1.1课时PPT课件
页数：16 | 大小：2MPPT模板从四个部分来展开《小数乘整数》的教学内容。PPT模板的第一部分展示了有关小数乘整数的四道基本练习以及规范的竖式计算格式。第二部分展示了教材上有关小数乘整数的练习题，并引导学生分析问题和解决问题，同时阐述了逆推法的定义和解题应用。第三部分总结了本节课的重大知识，阐述了小数乘整数的计算步骤。第四部分展示了四道有关小数乘整数的应用题。
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月嫂培训课件ppt完整版
页数：27 | 大小：25MPPT主要展示了月嫂培训的主题内容。PPT的整体色调以青绿色以及浅粉色为主，将兔子、婴儿的图片、小鸭子以及月嫂正在安抚孩子的场景作为主要装饰物，给人以清新、温暖之感。PPT主要内容包括顺利度过安产期以及产后的护理这两个部分。旨在让听众对于月嫂所要掌握的知识内容有更加全面的了解，提高月嫂的工作能力，让他们能在以后的工作中更加得心应手。
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敬业与乐业完整PPT课件
页数：21 | 大小：43MPPT模板从四个部分来展开介绍关于《敬业与乐业》的相关内容。PPT模板的第一部分提出了两个深刻地问题，充分激发了学生的求知欲。第二部分介绍了《敬业与乐业》的作者梁启超的基本信息以及其代表作品，并阐述了《敬业与乐业》的创作背景。第二部分介绍了关于演讲的基本知识。第三部分展示了《敬业与乐业》的生字生词以及其文章结构，并引导学生深入探究文章的真正内涵。第四部分总结归纳了《敬业与乐业》的中心思想。
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守株待兔ppt课件完整版
页数：10 | 大小：15MPPT模板适用于低年级小学生和学前儿童，通过守株待兔的故事告诫小朋友要学会变通，正确认识问题，必须通过自己的诚实劳动获得想要的东西，企图不劳而获、坐享其成只会落得一无所有的下场。PPT模板通篇以漫画的形式展示，具有很强的叙事性和故事性，符合低年龄儿童的心智水平和接受能力，漫画的形式也能够加深小朋友的记忆，帮助小朋友更好地理解寓言故事表达的道理。
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巨人的花园ppt课件完整版
页数：52 | 大小：26M该PPT以《巨人花园》PPT课件为主题，用一些巨人，孩子，春天生意盎然，冬天白雪皑皑的景象作为点缀呼应主题。内容上，该PPT模板首先抛出两个学习目标，阐述学习的重点难点。然后重点结合图案解析文章，让学生更直观的理解文章。接着介绍了作者。然后是讲述生词生字。最后用第二个课时详细分析巨人的花园的变化原因是什么，巨人因为什么带来了改变。
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茶艺礼仪ppt课件完整版
页数：32 | 大小：12MPPT模板主要展示了以中国茶艺文化为培训主题，从各方面阐述有关茶文化的思想和艺术起源。PPT背景颜色以白色为主，搭配简单的水墨复古风背景框，装饰以茶壶、茶杯、茶叶、茶水、荷叶、荷花、桌椅等茶艺元素所组成，营造出舒适、温馨的氛围。PPT内容主要介绍了茶艺人员的基本要求：如仪容仪表、形体发饰、行为仪态、语言神韵、文化修养等，习茶的礼仪：如谈话、举止、冲泡、饮茶、行茶等，品茶的礼仪：如伸掌礼、鞠躬礼、寓意礼、注目礼、点头礼等这三大方面的主要内容。
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茶艺ppt课件完整版
页数：32 | 大小：42MPPT模板主要展示了以茶艺的礼仪为核心的主题，表达出对茶艺人员高要求的文化修养。PPT背景颜色以白色为主，搭配简单的黑色线条背景框，装饰以竹叶、太阳、茶壶、茶杯、茶器等元素所组成，营造出安静、祥和的氛围。PPT内容主要介绍了茶艺人员的仪表形体、站姿坐姿、语言神韵等方面的基本要求，以及茶艺的谈话、举止、冲泡等礼仪内容。
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四个太阳ppt课件完整
页数：35 | 大小：3M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课前导读等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是字词揭秘，包括学习生词、生字的结构、部首、组词、造句，书写指导。PPT的第三个部分向我们介绍的是针对课文的精讲等等内容，PPT的第四个部分向我们介绍的是课程的小结等等内容，PPT的第五个部分向我们介绍的是随堂练习，通过布置作业对今天所学的内容进行巩固。
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小英雄雨来ppt课件完整版
页数：34 | 大小：6MPPT模板展示了语文《小英雄雨来》课件相关内容，模板内容上详略得当，对于文章内容尤其是主人公的分析讲解详细深入，模板设计生动又具有一定的情感色彩。学习《小英雄雨来》，有利于学生了解当时中国的水深火热的历史，以及在这艰难生存中为祖国贡献自己力量的人民，学生体会到其中的思想感情，有利于激发学生的爱国之情，从小人物中感受其能量之大。
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麻雀PPT课件完整版
页数：26 | 大小：22M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是学习背景，为我们讲述了这篇文章的学习目标。PPT的第二个部分向我们介绍的是课文解读，包括生词、生字，作者的生平简介和主要的作品，文章当中描绘了哪些角色等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是课堂测验，重点品读文章当中的句子等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是拓展延伸，摘抄关于母爱的句子。
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《朱德的扁担》完整版PPT课件
页数：34 | 大小：4MPPT模板讲述了《朱德的扁担》课件内容，朱德将军是中华人民共和国的开国元勋，是伟大的政治家、军事家。扁担是生产生活中重要的用具之一，可以用来运输货物。模板在讲解生字新词时运用了图片法进行讲解记忆，使学生加深印象。课文展现了朱德将军以身作则，与战士们同甘共苦的红军指挥官形象，模板引导学生更加深入了解朱德将军，并体会其中战士们对朱德将军的关系与敬爱之情。
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巨人的花园ppt课件完整版
页数：61 | 大小：10MPPT模板在新课导入部分，主要介绍了《巨人的花园》的作者王尔德的基本信息，介绍了《巨人的花园》中的经典语句。在新知讲解部分，提出了文章学习的要求，通过阅读课文掌握文章中的生字词，思考故事的主人公是谁，作者向我们展示了一个什么样形象的主人公。教师通过引导学生共同学习，给出了思考问题的答案，作者塑造了一个孤独的巨人的形象。
