PPT模板从语音语调、日语的词汇、日语的语法、与汉语对比四个部分来介绍日语介绍口语和书面语的区别。PPT模板的第一部分概述了日语的语音和语调,并介绍了长音和短音的区别。第二部分介绍了日语的词汇的构成以及其不同的来源。第三部分介绍了日语句子的基本句式和两种时态。第四部分将日语和汉语进行对比,概述了日语和汉语在语法结构、组成部分等方面的区别。
本套PPT模板在内容上教学了日语语法中的命令形、禁止形、意向形、使役形、被动形各自的含义,以及该类语法的使用场景,有些适用于上级对下级,有些适用于个人意志的表达,有些则表示劝诱的语气;接着详细介绍了这些语法的用法,以及动词被动态、主动句被动句、谓语自动词、使役动词的相关知识和用法介绍,涵盖了日语语法体系的许多方面,内容详细,通俗易懂
PPT主要展示了日语教学基础的主题内容。PPT的整体色调以灰色,红色和蓝色为主,将樱花、赤门、富士山、灯笼以及与日本有关的图片作为主要装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容介绍了课程要求日本概况、日本文化、日本三大典型印象、日本风光、日本文字的由来,日语音节、日语词汇特点、日语语法特点、日语的发音、假名的由来、日语50音图等几个部分的内容。旨在给予日语初学者比较全面且生动的日语学习框架的介绍,为后续日语的深入学习奠定好基础。
PPT模板从新课导入、交际指导、交际示范、延伸拓展四个部分展开本节课的教学内容。PPT模板的第一部分采用故事导入,借助其中的深刻哲理启发学生思考。第二部分通过小组交流讨论什么是商量、为什么商量、怎么与别人沟通商量三个问题,指导学生学习如何与他人商量。第三部分创设了具体的问题情境,通过比较不同的对话内容和结构,使学生感受商量的重要性。第四部分对本节课的内容进行总结,并布置了相关作业。
PPT主要展示了日语教学浊音促音长音拗音的主题内容。PPT的整体色调以浅粉色,浅蓝色以及白色为主,将蓝粉色的大面积色块以及与“浊音、促音、长音与拗音”有关的图片关的图片作为主要装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括浊音、半浊音、浊音表、单词、促音与长音、练习以及拗音表等几个部分。旨在让听众能够对日语中的浊音、促音、长音以及拗音有更加全面的了解,为往后日语的深入学习奠定基础。
PPT主要展示了日语学习卡教育的主题内容。PPT的整体色调以浅粉色以及白色为主,将樱花、招财猫、仙鹤、祥云、油纸伞以及与日语学习有关的图片作为主要装饰物,给人以清新、日式之感。PPT的主要内容包括日语的数字说法、数字总表以及小数点和分数的日语说法这几个部分。旨在听众能够进一步的学习有关日语的知识,为往后日语的学习奠定基础。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是日语语法学习当中的命令型,包括概念、特征、使用方法等等内容,PPT的第二个部分向我们介绍的是什么是禁止型等等内容,PPT的第三个部分向我们介绍的是意向型等等内容,PPT的第四个部分向我们介绍的是实意型等等内容,包括概念、特征。PPT的第五个部分向我们介绍的是被动型等等内容。
PPT模板主要展示了以日语的食物教学为课件的主题,表达了学习日本美食的主要内容。PPT背景颜色以白色为主,搭配黑蓝色混搭的背景框,装饰以饺子、包子、炒饭、烧麦、八宝粥、意大利面、咖喱饭、奶汁烤菜、汤、沙拉、腊肠、冰淇淋等元素所组成,营造出美味、可口的氛围。PPT内容主要介绍了通过图片和文字的展示方法,学会用日语正确表达酸奶、布丁、刨冰、青椒肉丝、蛋包饭等美食的内容。
PPT主要展示了日语初级教学五十音的主题内容。PPT的整体色调以浅蓝色和白色为主,将灯笼、富士山、樱花、赤门以及落日作为主要装饰物,给人以清新简洁之感。PPT的主要内容包括日语中的五十音的详细教学,讲述了其平假名、片假名以及罗马音的写法。五十音是日语发音的基础。它在日语中的功能相当于汉语拼音和英语的自然拼写。它们的目的是一样的,即对不熟悉的单词或句子发出“相对正确”的声音。
本套PPT模板在内容上首先介绍了日语文字的组成,包括假名、汉字、罗马字母等,并介绍了日语词汇的特点和日语语法的特点,包括发达的敬语系统、日语是粘着语等;接着介绍了日语的五十音图,并着重教学了日语的五个元音,以及“あえうえお”的各自的行假名和书写方式等;最后展开了对五十元音中的日语文字的学习,教学了各自的书写方式和行字母单词、读音等;
PPT模板从三个部分来展开介绍关于日语入门教学的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了日语文字的基本组成部分以及其来源,并阐述了有关日语基础发音的相关知识,同时展示了日语的五十音图。第二部分详细地介绍了日语发音中有关元音、浊音、特殊音节、促音等内容的注意事项以及相关范例。第三部分阐述了日语声调的主要规则以及其分类,并强调了声调在日语当中的作用。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于日语的词类的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了词类的含义、标准,并详细地介绍了日语词类的划分依据。第二部分介绍了日语的主要词类,其中包括名词、形容词、动词、副词、连续词、助词六大类别,并分别介绍了每一个词类的定义、用法、特点、分类等信息,同时举出了相关例子。第三部分介绍了日语的其他词类,其中包括感叹词、助动词、连体词三类。
PPT主要展示了人教版一年级语文下册《口语交际打电话》的主题内容。PPT的整体色调以白色以及蓝色为主,将蓝色的线条、母子共同加油的场景以及人们正在打电话进行交际的形象作为主要装饰物,给人以简洁明了之感。PPT的主要内容包括新课导入、新知探索以及课堂练习这三个部分。旨在让学生通过这节课对于口语交际的方法有更加准确的认识,提高口语交际能力,促进人与人之间情感的交流。
PPT主要展示了三年级下册语文《口语交际—劝告》的教学课件。PPT的整体色调以翠绿色以及白色为主,将小朋友正在自拍以及看书的人物形象、绿色的大面积色块以及绿色树叶作为主要装饰物,给人以清新自然之感。PPT的主要内容包括新课导入、新知讲解、整体感知以及拓展延伸这四个部分。旨在让学生通过这节课,了解到劝告的方法,明白应当从别人的角度着想,以情动人、以理服人的进行劝告。
本套PPT在内容上分为新课导入、新知讲解、整体感知、拓展延伸共计四个部分;第一部分首先阐述了与自我介绍相关的话题,激发学生的分享欲,并学习了自我介绍的模板范例;第二部分设置了不同需要自我介绍的场景,向学生展示思维导图;第三部分阐述了重难点字词和悬梁刺股、程门立雪等写作素材;第四部分积累了《孟子》、《老子》、《论语》等书中的名句和名句释义。
PPT主要展示了口语交际说新闻的主题内容。PPT的整体色调以白色,天蓝色以及浅绿色为主,将彩旗、草地、云朵、蓝天、新闻工作者的人物形象、话筒以及与口语交际说新闻有关的图片作为主要装饰物,给人以活泼生动之感。PPT的主要内容包括课前导入、了解特点、发布新闻以及课堂小结这几个部分。旨在让学生了解新闻的特点,明白新闻的意义。
本套PPT模板在内容上首先阐明了请教的定义,即当我们遇到难题时,请别人帮助我们想办法,并制作了课前调查表,让学生填写最近遇到的困难和结局办法,激发学生的学习兴趣,并展示了问题的类型统计结果;然后阐明了请教的方法,包括选时机、说清楚、有礼貌、说谢谢、会追问等;最后让班级成员进行角色扮演,模拟请教他人的场景,让学生学以致用,加深印象;
PPT模板从学习目标、新课导入、课堂讨论、延伸拓展四个部分展开口语交际《做手工》的教学内容。PPT模板的第一部分利用问题导入课堂,展示了部分精美手工作品,激发了学生的学习兴趣。第二部分明确了描述手工作品时的要求,并介绍了描述过程中可用的连接词。第三部分通过讨论交流,选出本节课的最佳作品和最佳讲解。第四部分布置了关于制作创意手工作品的课后作业。
这套30页的《口语交际:讲述》PPT课件,以“会听—会思—会说”为逻辑主线,把一节口语训练课设计成一场“故事力升级”的沉浸式体验。课堂开场,教师不直接抛出概念,而是播放《朗读者》中斯琴高娃朗读《母亲》的90秒片段:哽咽处停顿、高潮处加速、结尾处一字一顿。视频结束,屏幕弹出“弹幕区”,学生可用手机即时发送关键词——“震撼”“画面感”“想哭”。教师挑出高频词追问:“为什么同一段文字,由她讲出来就直击人心?”在情感共鸣中,课题《讲述:让语言有温度》悄然亮相。第一板块“质疑初探,了解讲述”先放一段《三国演义》电视剧:诸葛亮舌战群儒,短短三分钟,用排比、反问、类比把对手逼到哑口。教师按下暂停键,让学生用“三分钟小组拆解”法,找出诸葛亮的三处“讲述密码”:数据支撑、情感共鸣、节奏控制。随后PPT给出“讲述”的学术定义——“在特定情境下,以口语为媒介,有目的、有对象、有策略的信息与情感传递”。学生恍然大悟:原来好故事不靠“嗓门大”,而靠“设计巧”。第二板块“合作互探,学习方法”采用“闯关地图”形式。第一关“情境盲盒”:屏幕上跳出四个场景——班级值日风波、运动会摔倒、图书馆占座、家长会发言。每组抽取一个,用“5W1H”模板(Who、What、When、Where、Why、How)在便利贴上快速搭建故事骨架。第二关“技巧拼图”:教师把“讲述六原则”做成六块拼图——主题聚焦、细节鲜活、情感真挚、逻辑清晰、节奏起伏、互动提问。小组需要把拼图贴到对应场景旁,并解释理由。当“运动会摔倒”组把“情感真挚”拼到首位时,教师追问:“如果你是摔倒者,第一句最想听到什么?”学生齐答:“疼不疼?”课堂瞬间有了温度。第三板块“实战演练,我来讲述”升级为“故事擂台”。教师给出三级难度:初级“一分钟自我介绍”、中级“三分钟事件回放”、高级“五分钟观点输出”。学生自选层级,用“计时器+弹幕投票”双轨评价:计时器控节奏,弹幕实时飘出“金句”“节奏慢了”“眼神交流加分”。一位男生讲述“妈妈雨天送书”时,刻意压低声音模仿母亲咳嗽,弹幕瞬间刷屏“泪目”。教师趁热打铁,用“黄金30秒复盘”:哪一句最打动人?如果把“妈妈全身湿透”改成“妈妈衣服滴水”,效果如何?学生在对比中明白:细节越具体,情感越真实。课堂尾声,PPT打出“讲述者自评表”:眼神、手势、停顿、情感、逻辑,每项五星。学生扫码在线打分,系统自动生成雷达图。教师寄语:“今天你们学会的不仅是‘说话’,更是把生活讲成诗的能力。下一次家长会,试着把这张图给妈妈看,告诉她:‘你的故事,我也能讲得动人。’”下课铃响,屏幕定格在一句话上:“语言是灵魂的镜子,讲述让镜子有了光。”
本套PPT在内容上分为新课导入、整体感知、新知讲解、拓展延伸共四个部分;第一部分介绍了接下来的学习目标,激发学生的学习兴趣;第二部分设计了确定话题和搜集材料、组内交流准备劝说、模拟劝说进行评价三个步骤作为交际指导方案;第三部分介绍优秀的劝说例子,从这些例子中体会到劝告的语气特点;第四部分介绍了劝告表哥防止其沉迷游戏的例子。
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