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高一人教生物上册必修一5.4.3光合作用原理的应用PPT课件含教案
页数：31 | 大小：125M该课件以幻灯片的形式介绍了光合作用原理的应用的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍化能合成作用的内容。PPT课件的第一部分是影响光合作用强度的因素及原理应用，介绍了光合作用的强度的概念、探究光照强度对光合作用强度的影响等方面的内容。第二部分是化能合成作用，介绍了化能合成作用的概念、化能合成作用与光合作用的相同之处等内容。第三部分是课堂小结，对光合作用原理的应用进行了简要的总结。
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人教八年级物理上册6.4密度的应用PPT课件含教案
页数：47 | 大小：81M该课件以幻灯片的形式介绍了密度的应用的内容，后面主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍利用密度求质量和体积的方法。PPT课件的第一部分主要介绍了利用密度求出质量的内容。第二部分主要介绍了利用密度求出体积的内容。第三部分主要介绍了利用密度鉴别物质的内容。第四部分主要介绍了课堂总结。第五部分主要呈现了一些练习题。第六部分主要呈现了一些选择题。
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八年级语文下册《应有格物致知精神》PPT课件含教案
页数：36 | 大小：36M这是一套专为初中八年级语文下册课文《应有格物致知精神》精心打造的教学PPT课件动态模板，总共包含36页丰富内容。课件以深入浅出的方式，带领学生走进“格物致知”的知识殿堂。“格物致知”这一概念最早可追溯至西汉时期的《礼记》，然而真正让这一精神深入人心、发扬光大，离不开王阳明那看似“荒诞”的格竹举动。王阳明试图通过对竹子的观察与思考来探寻其背后的道理，虽未成功，却为后世敲响了探索实践之路的警钟，它告诫人们：只有在持续不断的实践中，才能逐步揭开事物的神秘面纱，发现其中的规律，而这份执着与努力，正如“精诚所至，金石为开”般，终将收获成果。本课件紧紧依托这一深厚的文化根基，巧妙地将《礼记大学》中关于“格物致知”的经典记载，以及著名物理学家丁肇中极具启发性的名言作为课堂导入，瞬间抓住学生眼球，凸显出格物致知精神在当今时代的关键价值与意义。随后，课件详细展开对“格物致知”内涵的剖析，清晰划分文章的结构层次，深入挖掘文章创作的背景故事，为学生搭建起理解文章的坚实框架。在此基础上，进一步拓展知识边界，深入讲解议论文的定义，包括其不可或缺的三要素——论点、论据、论证，细致梳理议论文的常见类型，以及各种实用的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，让学生对议论文这一文体有全方位、系统性的认知。在对课文的深度剖析环节，课件引导学生整体感知课文内容，深入思考作者丁肇中创作此文的真正目的，精准归纳文章的主旨思想，细致探究作者是如何巧妙地表达自己的观点，同时，还着重分析课文中对于传统教育的独到看法，启发学生打破常规思维，培养独立思考的能力，使学生在学习语文知识的同时，更能在思想层面得到升华，真正领悟到格物致知精神的精髓，并将其运用到日常学习与生活中，成为具有探索精神与创新思维的新时代学子。
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含教案
四单元《应有格物致知精神》八年级语文下册ppt课件（教案）
页数：26 | 大小：31M这是一套围绕诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生经典演讲《应有格物致知精神》精心设计的初中语文教学课件，整体风格复古沉稳，以旧书本与学者形象作为核心视觉元素，营造出浓厚的思辨氛围与学术气息，充分契合议论文教学理性、严谨的特点。课件开篇以一则某大学生高分低能的社会新闻事件作为导入，这一贴近学生生活实际的现象迅速引发共鸣，激发学生对教育现状与学习方法问题的关注与思考；随后明确本节课的三维学习目标：在思维发展层面，引导学生梳理论证的思路与结构层次；在知识掌握层面，帮助学生理解议论文常用的论证方法及其作用；在价值引领层面，促使学生深刻领悟格物致知精神的内涵及其对当代学习生活的现实意义。这种从现实问题出发、以目标为导向的设计，体现了语文教学联系生活、学以致用的课程理念。主体教学内容从预习检测环节切入，首先通过系统的字词积累，梳理缅怀探察探讨彷徨袖手旁观不知所措等重点词语的音形义，夯实语言基础；同时链接议论文三要素（论点、论据、论证）的文体知识，为学生搭建理解演讲稿这一特殊议论文体的认知框架，明确本课的学习路径与思维工具。核心教学环节精心设计了三大递进式任务模块，层层深入地展开文本研读。读课文，梳理结构模块引导学生整体感知全文，把握提出问题—分析问题—解决问题的经典议论文行文逻辑：开篇由中国传统教育弊端引入话题，中间分析格物致知的真正含义与现实缺失，结尾发出培养实验精神的呼吁，形成完整而严密的论证闭环。读课文，领悟观点模块带领学生深入辨析核心概念，对比《大学》中格物致知的传统释义（推究事物原理以获得知识）与丁肇中先生所强调的现代实验精神（通过科学实验主动探知、追求真理）的本质差异，理解作者对传统文化批判继承的立场，以及针对中国基础教育重理论轻实践之弊的深刻反思。读课文，学习论证模块重点探究文本的论证艺术，详细分析王阳明格竹失败的传统案例与作者自身在美国留学经历的个人案例，理解举例论证的具体作用；梳理文中对《大学》等经典的引用，体会引用论证增强权威性与文化底蕴的效果；关注传统教育与现代科学教育、中国学生与西方学生的对比，把握对比论证突出强调的功能。课件还系统解析了举例论证、引用论证、对比论证等常用论证方法的定义、特点与表达效果，结合具体文本语句进行细致分析，使学生在实例中掌握议论文的写作技巧。课堂小结部分归纳本课的核心知识点与思想收获，作业布置则延伸课堂学习，或让学生搜集身边的格物致知实例，或撰写短文谈谈实验精神对培养实践能力的重要性，实现从理解到运用的能力迁移。整套课件从基础积累到深度探究，从知识传授到价值引领，形成了完整的教学闭环。学生在掌握议论文阅读方法的同时，深刻领悟到格物致知精神对于纠正应试教育弊端、培养创新实践能力、提升科学素养的重要现实意义，充分体现了语文学科在思维发展与精神成长方面的独特育人功能。
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含讲稿
海姆立克急救法培训课件医护知识培训PPT模板含讲稿
页数：22 | 大小：14MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于海姆立克急救法医护知识培训学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了海姆立刻急救法的定义。第二部分主要向我们详细的讲解了不同的救助对象应该使用不同的方法。第三部分主要教会我们如何正确的操作海姆立克急救法。第四部分主要向我们详细的列举了一些比较常见的海姆立克急救法急救的案例。
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供应链与精细物流PPT
页数：34 | 大小：7MPPT模版从五个方面介绍了有关供应链与精细物流的相关内容。第一部分内容是管理体系如何从日常获得经验，介绍了制造、物流和分销的工作内容、QR与ECR系统。第二部分内容是供应链管理的上游：采购与供应链管理。第三部分内容是预测、计划与变更，包括方法、分类、预测执行的数据分析和销售部门麻烦如何化解。第四部分内容是库存的控制与仓库管理。第五，部分内容是基础物流——运输与配送，外包的业务的KPI，包括运输活动绩效衡量指标、外包的分析、上海通用一体化物流链、供应链强调的是平衡。
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物流与供应链管理ppt
页数：26 | 大小：10M这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是物流的重要性，此模板首先介绍了国内外重视物流的原因，其次是对新型的商业模式进行阐述，最后是供应链物流的需求。第二部分内容是物流的概念，这一部分主要包括物流系统论的基本原理、物流概念的来源、物流中心与配送中心。第三部分内容是供应链管理及其策略，这一部分一方面展示了有效率的治理结构，另一方面是对航空运输的枢纽进行详细介绍。
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含教案
《节奏密码-休止符》新教材新课标人教版音乐一年级上册课件PPT含教案
页数：20 | 大小：14M该课件以幻灯片的形式介绍了《节奏密码-休止符》的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的介绍休止符的概念。PPT课件首先展现了本节课的目标。第二部分以0这个数字及相应的意义对新课进行了导入。第三部分主要介绍了一些常见的休止符的符号及其所表示的不同意义。第四部分主要介绍了让同学分组表演不同的动物并进行合作的内容。第五部分主要介绍了课堂拓展的内容。
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含教案
高二物理人教选择性必修第一册2.2 简谐运动的描述PPT课件含教案
页数：26 | 大小：56M该课件以幻灯片的形式介绍了简谐运动的描述的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍描述简谐运动的物理量。PPT课件的第一部分是描述简谐运动的物理量，介绍了振幅的定义、位移的定义、路程的定义、周期的定义、频率的定义、相位的定义等内容。第二部分是简谐运动的表达式与图像，介绍了简谐运动的表达式、简谐运动的图像、简谐运动的两种描述方法的比较等内容。第三部分是巩固提升，对课堂内容进行了简要的总结，并呈现了练习题。
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高二物理人教选择性必修第一册1.6 反冲现象火箭PPT课件含教案
页数：31 | 大小：73M本套PPT模板首先介绍了本节课的教学目标，包括理解反冲现象的概念与原理、了解火箭的飞行原理、培养学生对生活实际问题定性分析和定量分析的能力；接着阐明了反冲的定义概述，并介绍了生活中的反冲应用和防止，包括灌溉喷水、水上滑行、喷式飞机、枪射击、火箭等；然后根据火箭发射的情形进行思考，计算反冲过程中的动量变化；最后根据计算思考如何提高火箭的速度，并针对课文进行归纳总结；
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高二物理人教选择性必修第一册1.3 动量守恒定律PPT课件含教案
页数：28 | 大小：58M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括运用动量定理和牛顿第三定律分析碰撞现象中的动量变化、准确理解系统内力和外力的概念等；接着通过冰壶运动引入对课堂内容的介绍，建构碰撞模型，展示推导步骤，并进行归纳总结；然后阐述了系统、内力和外力的定义概述，针对经典例题“弹簧连接的两辆小车”进行思考与讨论；最后带领学生完成课堂练习题，精确分析习题案例；
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高二物理人教选择性必修第一册1.2 动量定理PPT课件含教案
页数：32 | 大小：52M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括理解动量定理的内容与表达式、能够运用动量定理解决简单的物理问题等；接着通过轮船的轮胎减震的案例引入课文内容，利用牛顿第二定律推导动量定理，总结出冲量变化与动量变化的关系，并对上节课的内容进行类比复习；然后阐明了冲量的定义概述和特点；最后介绍了动量定理的相关练习题，进行典例分析，巩固提高；
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含教案
高二物理人教选择性必修第一册1.1 动量PPT课件含教案
页数：28 | 大小：62M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括理解动量的矢量性、理解动量的概念等；接着让学生思考生活中的碰撞现象，寻找碰撞现象的共同特点，并通过摆球运动的实验演示猜想碰撞中的不变量；然后测量碰撞过程中的物理量，记录实验的数据，并对数据进行分析，罗列几种可能的等式；最后将数据带入进行计算，得出最符合的表达式，并引申出动量的计算公式和动量守恒定律；
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高二物理人教选择性必修第一册3.1波的形成PPT课件含教案
页数：30 | 大小：116M该课件以幻灯片的形式介绍了波的形成的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍横波和纵波。PPT课件的第一部分是波的形成，介绍了实验探究成因、分析波的形成等内容。第二部分是横波和纵波，介绍了横波、纵波、声波、地震波等方面的内容。第三部分是机械波，介绍了产生机械波的条件、机械波的特点、波动与振动的区别和联系等内容。第四部分是巩固提升，对波的形成进行了简要的总结，并呈现了练习题。
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含教案
高二物理人教选择性必修第一册2.6受迫振动共振PPT课件含教案
页数：27 | 大小：112M该课件以幻灯片的形式介绍了受迫振动共振的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的解释振动中的能量损失。PPT课件的第一部分是振动中的能量损失，介绍了固有频率、阻尼振动等方面的内容。第二部分是受迫振动，介绍了受迫振动的概念、受迫振动频率、受迫振动的应用实例等内容。第三部分是共振现象及其应用，介绍了实验探究、受迫振动振幅与固有频率关系、共振的定义、共振的应用、共振的应用与防止等内容。第四部分是巩固提升，呈现了一些练习题。
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含教案
高一物理人教选择性必修第一册2.4自由落体运动PPT课件含教案
页数：33 | 大小：98M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括掌握自由落体的规律、学会用实验方法探究自由落体运动等；接着通过探讨质量是否对自由落体运动的速度造成影响的思考题来激发学生的学习兴趣，并进行动手小实验，让学生讨论与思考；然后展示了牛顿管中不同轻重物体下落快慢的实验视频，总结出物体自由落体的速度与质量无关的结论；最后设计实验帮助学生完成实验，更进一步的了解物理知识；
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含教案
高一物理人教选择性必修第一册1.1质点参考系PPT课件含教案
页数：26 | 大小：90M该课件以幻灯片的形式介绍了质点参考系的内容，方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍物体与质点的内容。PPT课件的第一部分是物体和质点，主要介绍了质点的概念、物体的概念、物体与质点的关系等方面的内容。第二部分是参考系，主要介绍了参考系的概念、参考系的选取等方面的内容。此外，这一部分还并呈现了一些相关的练习题。总的来说，这套PPT课件的风格简约大气，适用范围广。
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高一物理人教选择性必修第一册3.1重力与弹力PPT课件含教案
页数：52 | 大小：121M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括掌握力的图示和示意图的画法，理解弹力的概念和产生条件等；接着分析了重力来自谁，方向是什么，作用点在哪，以及重力的大小，并通过力的示意图展示了重力作用在摆放在斜坡上的小方块的情形；然后介绍了弹力形成的原因，并通过示意图了解弹力形成的过程，并展示了各种受力情形；最后介绍了胡克定律的相关知识，总结了课文内容；
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含教案
高一物理人教选择性必修第一册3.2摩擦力PPT课件含教案
页数：38 | 大小：208M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括通过实验探究滑动摩擦力和静摩擦力的特征、了解影响滑动摩擦力大小的因素等；接着思考讨论了为什么橡胶轮胎和手套上有那么多花纹，并复习回顾初中的知识总结出摩擦力的定义概述；然后介绍了滑动摩擦力的定义和产生条件、滑动摩擦力的方向等；最后介绍了静摩擦力的特点，并根据具体情形绘制受力图，帮助学生融会贯通；
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含教案
高一物理人教选择性必修第一册3.3牛顿第三定律PPT课件含教案
页数：32 | 大小：103M本套PPT课件模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括理解牛顿第三定律的内容和作用力与反作用力的关系、运动牛顿第三定律解决问题等；接着介绍了作用力与反作用力在生活中的实例，并阐明了相互作用力的关系和特点；接着通过设计实验探究验证相互作用力，得出在拉弹簧时，弹力与拉力完全相同，根据实验现象讲解牛顿第三定律的理论概念；最后训练学生绘制受力分析图，并比较了平衡力和相互作用力的区别；
