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八年级生物上册 人教 综合实践项目 健康生活宣传展演（教学课件）ppt课件含教案
页数：32 | 大小：148M这套共32张幻灯片的演示文稿，专为八年级生物上册“综合实践项目——健康生活宣传展演”量身打造，它像一台“健康传播孵化器”，把课堂变成学生自主策划、自编自导的“微型公益节”。整节课以“三减三健”（减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼）为核心议题，通过“一条主线、三轮驱动、四种角色”让学生经历完整的项目化学习：主线是“从获取知识到影响他人”，三轮驱动指“调研—设计—展演”，四种角色则对应“调研员、策划师、创作者、评估员”，在“看、析、编、演、评”的沉浸式流程中，把健康理念转化为可传播、可互动、可评估的公共作品，真正实现“学以致用、知行合一”。第一幕“情境导入”，教师先播放一段30秒公益短片：一位少年每天“快乐水+炸鸡”套餐，三个月后体检报告全线飘红，镜头定格在他面对医生时震惊的表情。强烈的视觉冲击瞬间激活学生共鸣：“这不就是我同桌的日常吗？”由此抛出驱动性问题——“怎样让同龄人一听就懂、一看就改？”课堂氛围迅速升温。第二幕“探究新知”，任务单下发，教室变身“健康传媒公司”。①调研部：学生用5分钟在线问卷速访校内100名同学，收集“最爱零食TOP10”与“每日屏幕时长”数据，自动生成云图，直观呈现“高盐高糖”与“久坐不动”两大痛点。②策划部：基于数据，每组选定“三减三健”中最触动的子主题，用“电梯陈述”30秒内向班级拉票，胜出主题进入下一轮。③创作部：方案通过后，学生从“情景剧、互动游戏、科普说唱、快闪实验”四种形式中任选两种进行混搭，例如把“减糖”做成“奶茶盲测”互动摊，把“健康骨骼”拍成1分钟“钙先生与维生素D小姐”木偶剧，既符合科学逻辑，又自带社交传播属性。④评估部：各组完成初稿后，先交叉试演，用“观众停留率+知识问答正确率”双指标进行A/B测试，再依据反馈迭代脚本，确保信息精准、节奏紧凑、形式吸睛。第三幕“课堂总结”，教师将32张幻灯片自动拼成一幅“项目长卷”，从调研数据云图、策划思维导图、彩排照片到最终展演海报，按时间轴滚动播放，学生边看边完成“KWL”反思表：已知（K）—想知（W）—学知（L），在复盘中提炼“信息检索、脚本写作、舞台调度、团队协作”四项关键能力，实现元认知升级。第四幕“课堂练习”，采用“即学即测+真实任务”双轨并行：选择题用在线抢答，数据实时排名；解决问题则要求学生在放学前把最终展演方案浓缩成140字“健康推文”并配图，上传至学校公众号，24小时内阅读量与点赞数将作为过程性评价依据，让“课堂作品”真正走向“公众传播”，也让“健康生活”从一次项目升华为持续的生活方式。
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八年级生物上册 人教 综合实践项目 设计并制作生态瓶（教学课件）ppt课件含教案
页数：25 | 大小：97M这份共25页的PPT，紧扣八年级生物上册“综合实践项目——设计并制作生态瓶”，像一台“微型地球孵化器”，把课堂搬进玻璃瓶，让学生亲手搭建、长期观察、反复调试一个自给自足的生态系统。整节课以“一月宫、一瓶世界、一条链”贯穿始终：先用“月宫一号”深空闭合实验点燃好奇心，再落到“生态瓶”微观模型，最后通过“方案—实践—优化”三阶链条，引导学生体验“科学家思维+工程师手法+环保者情怀”的三重身份，在真实任务中理解“生产者、消费者、分解者、非生物环境”四大成分的动态平衡，感受科学探究的严谨与创造乐趣。第一幕“情境导入”，教师播放90秒“月宫一号”纪录短片：志愿者封闭生存370天，靠植物、微生物、人协同循环空气、水、食物，镜头最后定格在舱内微小的一株拟南芥。学生惊叹：“原来太空生存就是放大版的生态瓶！”问题随即抛出——“能否把地球缩进一只玻璃瓶，让它永久运转？”探究欲望瞬间被点燃。第二幕“探究新知”，教室变身“生态工程实验室”。①任务确定：每组抽取不同“生态位卡片”——沙漠、池塘、雨林、苔原，决定瓶内生物种类与数量上限，倒逼学生先查阅光照、水分、温度数据，建立“量入为出”的科学态度。②方案设计：用A3网格纸绘制“物质循环示意图”，标注“水草产氧—小虾消耗—微生物分解—泥沙缓冲”的闭环路径，教师以“如果分解者过多会怎样？”等追问，训练系统思维。③动手实践：学生自带透明玻璃瓶、河沙、池塘水、水草茎段、苹果螺或小虾，现场装配并测量初始溶氧量、pH值，数据录入共享表单，为后续对比提供证据。④成果展示：瓶体贴上二维码，扫码即可查看该组的“生态护照”——设计思路、生物清单、预期平衡曲线；教室窗台设置“生态瓶长廊”，每周定时拍照上传，自动生成延时视频，让“微小变化”可视化，持续激发观察热情。第三幕“课堂总结”，师生共绘“知识+过程”双思维导图：左脑图用颜色区分四大成分及其能量流动方向，右脑图以时间轴方式回顾“假设—操作—证据—反思”的探究环节，突出“异常数据也是宝贵资源”的科学精神；同时挑选“最先出现藻类暴绿”与“最迟动物死亡”两瓶做对比剖析，引导学生领悟“生态平衡是动态而非静止”的核心概念，顺势升华环保意识——地球亦是一枚巨大生态瓶，人类必须节制欲望，维护系统稳定。第四幕“课堂练习”，采用“即时问卷+远程挑战”双轨：线上5道选择题自动批改，巩固基础概念；线下则布置“生态瓶2.0”迭代任务——利用寒假时间更换单一变量（如光照角度、水量10%），记录对比数据，开学举办“最长存活瓶”与“最美平衡态”双奖项评比，让科学探究从45分钟延伸到21天，甚至更久。学生带着作品离开教室时，真正体会到：科学不是黑板上的符号，而是手中正在呼吸的“小地球”；环保不是口号，而是每一次微调背后的敬畏与责任。
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领导干部综合素质的核心如何提升PPT专题党课
页数：25 | 大小：10M这份PowerPoint主要由三个方面组成，以幻灯片的形式放映，更加便于演示文稿来展示相关内容。第一部分内容是深厚的理论修养是坚定政治立场的思想基础。PPT模板通过图片和文字首先介绍了马克思主义，其次介绍了理论与政治的关系。第二部分内容是注重理论修养，是党加强自身建设的宝贵经验，这一部分主要介绍了不同时期党所提出的理论修养，包括新民主主义革命时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、新时代等。第三部分内容是提高理论修养，根本在于用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，包括坚持历史自信、勇担时代“弄潮者”、站稳人民立场。
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综合性学习身边的文化遗产语文八年级上册PPT课件含教案
页数：32 | 大小：50MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于综合性学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是有关于新课导入和活动准备的具体内容。第二部分主要向我们详细的介绍了此次活动安排的具体流程。第三部分主要向同学们详细的介绍了申请报告撰写的相关注意事项。第四部分主要是有关于成果展示的具体内容。第五部分是有关于宣读答辩的相关规则。最后一部分是有关于活动反思的内容。
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篮球运动素质训练内容PPT课件
页数：42 | 大小：9MPPT模板主要展示了以篮球运动员的专业素质为重要基础，开展一系列篮球训练的任务、分类和特点。PPT背景颜色以白色、黑色、红色三种颜色为主，装饰以动漫人物、篮球、灌篮高手等运动场景所组成，营造出活力又富有朝气的运动氛围。PPT内容主要介绍了通过了解篮球运动员身体训练的目标，充分理解训练方法、原理、负荷评定、专项素质和弹跳素质等方面的具体表现。
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体能训练ppt
页数：25 | 大小：23M这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是什么是体能训练，该模板首先对体能训练的概念进行阐述，其次展示了体能训练的作用。第二部分内容是体能训练的基本原则，这一部分首先介绍了自觉性原则和针对性原则，其次是超负荷原则和循序渐进原则，最后对直观性原则和经常性原则进行展示。第三部分内容是体能训练的医务监督，这一部分主要包括训练前、训练中和训练后的医务监督。第四部分内容是体能训练伤的防治与救治。
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二年级上册期末复习讲练测人教第五单元观察物体PPT课件含教案
页数：12 | 大小：43M这套PPT模板是针对人教版二年级上册第5单元“观察物体”的期末复习而精心制作的，共包含12张幻灯片。本节课的教学目标是帮助学生深入理解从不同角度观察物体时，所看到的形状可能会有所不同，并能够准确辨认从不同位置观察到的简单立体图形的形状。模板的第一部分是观察物体知识的思维框架展示。这一部分旨在帮助学生将之前所学的零散知识点进行整合，形成一个完整的知识体系。通过这一框架，学生不仅能够系统地回顾和总结观察物体的相关知识，还能掌握一种有效的归纳方法，为今后的学习奠定基础。这种思维框架的建立，有助于学生在面对新的观察任务时，能够迅速地调动已有知识，提高解决问题的效率。第二部分是知识精讲环节。这一环节不仅详细介绍了观察物体和观察立体图形这两个知识点的具体内容，还通过例题的方式引导学生将所学知识应用到实际解题过程中。通过例题的讲解和练习，学生可以更好地理解观察物体的规律和方法，提高对立体图形形状的辨认能力。同时，这一环节还能够检测学生对所学知识点的应用能力，及时发现学生在解题过程中遇到的困难和问题，为学生提供有针对性的帮助和指导。通过这种有针对性的练习和指导，学生能够更好地掌握观察物体的技巧，提高观察和分析能力。此外，这套PPT模板的设计注重知识的逻辑性和层次性，使学生在复习过程中能够循序渐进地掌握知识。通过系统的复习和练习，学生将能够更好地应对期末考试中与观察物体相关的题目，提高数学成绩。总之，这套PPT模板是一份非常实用的复习资料，能够有效地帮助学生巩固和提升对观察物体的知识掌握，为今后的学习和发展奠定坚实的基础。
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PPT素材图表合集
页数：40 | 大小：5MPPT素材图表合集，是一套以饼图为主的PPT图表合集，PPT采用了40种不同种类和颜色的饼图，色彩艳丽、时尚，可用于多种统计数据的场合。
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学习解读《组建国家综合性消防救援队伍框架方案》PPT
页数：23 | 大小：30MPPT模板描述了消防部队转制的原因，并对《框架方案》所明确的六个方面主要任务作了总结。《框架方案》的出台是党和政府顺应我国的具体国情所制订的一项重大决策，它充分体现了国家以人民利益为重的执政理念。PPT指出消防部队的转制助于保持稳定性、凝聚战斗力；同时也有助于政府部分对事故灾害作出迅速的反应。PPT以专业的视角，通盘解读了《框架方案》，体现了最高领导集体的重视和强大的国家意志。
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部编版四年级下册语文课件综合性学习:轻叩诗歌大门PPT课件
页数：32 | 大小：8MPPT模板从四个部分来展开习作课《轻叩诗歌大门》的教学内容。PPT模板的第一部分通过创设朗诵古诗的情境来导入课堂，介绍了本次的习作内容。第二部分对学生进行写作指导，强调了本次的习作题意，提出了三点写法指导意见，并指出了三个写作重点。第三部分对范文进行点评分析。第四部分提出了构思诗歌的四个问题，并分享了相关的好词、好句以及其他素材。
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人教版语文八年级下册综合性学习《以和为贵》PPT课件
页数：21 | 大小：74MPPT模板从三个部分来展开介绍关于语文课文《以和为贵》的教学内容，PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点学习模板。第二部分深入探究了“和”的具体含义和重要作用，并阐述了“和”的三层内涵，同时分享了《将相和》的故事内容。第三部分通过分析古今材料的方式来展现了中华传统文化中对于“和”的理解运用，同时引导学生阐述对于“和谐世界”的描绘和理解。
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综合性学习有朋自远方来七年级上册PPT课件含教案
页数：41 | 大小：29MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分向我们展开介绍有关于语文人教版七年级上册学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分是有关于新课导入的教学环节。第二部分主要是通过历史故事来让同学们了解到朋友的定义。第三部分主要是有关于课堂小活动的内容，让同学们介绍自己的朋友。第四部分主要是有关于活动指导的具体内容，包括收集资料以及整理资料等等环节。最后一部分主要是有关于家庭作业的布置和经典名言的朗诵等等内容。
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综合性学习少年正是读书时语文七年级上册PPT课件含教案
页数：57 | 大小：11MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于人教版七年级综合性学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要是导入主题的学习环节，并让同学们了解阅读的意义。第二部分主要是通过一些真实案例来让同学们明确阅读的意义。第三部分主要是有关于阅读的名人名言。第四部分主要是通过交流来让同学们寻找自己喜爱的书籍。
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综合性学习人无信不立语文八年级上册PPT课件含教案
页数：18 | 大小：25MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于综合性学习语文八年级课件的相关内容。PPT模板内容第一部分是有关于新课导入环节的相关内容。第二部分主要是有关于资料展示的具体内容。第三部分主要是有关于搜集与诚信相关的名言。第四部分主要向同学们详细的讲解了漫画的相关寓意。最后一部分是有关于案例的讲解以及让同学们进行演讲实践等等内容。
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综合性学习我们的互联网时代语文七年级上册PPT课件含教案
页数：28 | 大小：23MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于互联网时代学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分是有关于新课导入的环节。第二部分主要向同学们详细的讲解了网络新词的定义以及网络新词的特点。第三部分主要向同学们详细的列举出来了往年的十大网络用语。第四部分是有关于学习探究的具体内容。最后一部分是有关于网络文明公约的相关内容。
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语文人教七年级上册综合性学习文学部落PPT课件含教案
页数：25 | 大小：7MPPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于语文人教版七年级学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲述了文学部落的活动目标以及相关的方法，包括成立兴趣小组和建立文学社团等活动。第二部分主要向我们详细的讲述了有关于活动开场的具体环节。第三部分主要是有关于文学部落中阅读交流会的相关内容。最后一部分是有关于小组展示会的活动环节。
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语文人教九年级上册综合性学习走进小说天地PPT课件含教案
页数：53 | 大小：24M本套PPT模板在内容上首先让学生回顾了自己阅读小说的经历，哪些情节和构思情节最具吸引力；接着进行了小说讨论会，学生彼此分享自己喜爱的小说人物，并分析小说人物具有的形象特点；然后挑选了几篇经典小说的背景进行延展，让学生构思后文，设计一幅手抄报；最后阐明了活动课的课程安排，分为四个小组，组织阶段性小组故事会；
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【综合性学习】部编小学语文三年级下册中华传统节日PPT课件含教案
页数：32 | 大小：121M这套《中华传统节日》综合性学习PPT课件专为部编小学语文三年级下册设计，共31页。本课件通过一系列教学活动，旨在激发学生对中华传统节日的兴趣，提升他们的写作能力和团队合作能力。课件内容首先通过猜传统节日的游戏引入主题，迅速激发学生的学习兴趣。接着，课件呈现情景任务，即成果展示，分为个人和小组两个部分。个人成果展示包含四个活动。活动一“明确写作要求”，帮助学生理解写作主题，并提供写作提示。活动二“有序介绍，写清过节过程”，介绍描写活动过程的三种方法，帮助学生掌握写作技巧。活动三“回忆故事，写清体验”，通过例子和方法引导学生记录自己的节日体验。活动四“总结方法，尝试写作”，在总结前面介绍的方法后，学生开始写作，并通过表格形式展示评价标准与修改建议，帮助学生完善写作。个人成果展示结束后，进入小组成果展示环节。课件首先提供评价表，确保评价的公正性和透明性。接着，为表现优秀的小组颁发证书，激励学生积极参与。最后，学生们讨论自己的收获，教师对本次活动进行总结，帮助学生巩固所学知识。通过这样的教学设计，学生不仅能够学习到中华传统节日的相关知识，还能提升他们的写作技巧和团队合作能力。这套PPT课件以其清晰的结构和丰富的内容，为三年级学生提供了一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们在愉悦的氛围中提升语文素养。
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部编八年级语文下册《综合性学习倡导低碳生活》PPT课件含教案
页数：42 | 大小：35M这是一套专为部编版语文八年级下册《综合性学习：倡导低碳生活》设计的PPT课件，共包含42张幻灯片。本课件的核心目标是帮助学生全面了解低碳生活的概念、意义及相关知识，培养学生运用多种方式收集和整理资料的能力，学会撰写宣传文案和倡议书。通过本课程的学习，学生将深刻认识到低碳生活对环境保护的重要性，增强环保意识，并养成低碳生活的良好习惯。课件从三个方面展开对《综合性学习：倡导低碳生活》的教学。第一部分为“探”索者低碳生活之我知。这一部分通过引导学生讨论二氧化碳对生活的影响，帮助他们初步了解低碳生活的概念。课件通过生动的案例和数据展示，让学生直观地感受到温室气体排放对环境的负面影响，从而引出低碳生活的必要性。学生将通过小组讨论和课堂分享，梳理自己对低碳生活的初步认知，为后续学习奠定基础。第二部分为“搜”集低碳生活之我查。这一部分是课程的重点实践环节，旨在培养学生通过多种途径收集资料的能力。课件引导学生通过网络搜索、图书馆查阅、实地考察等方式，收集有关低碳生活的具体案例和数据。学生需要整理这些资料，并撰写文章，倡导人们践行低碳生活，增强环境保护意识。这一环节不仅锻炼了学生的资料收集和整理能力，还提升了他们的写作能力和逻辑思维能力。第三部分为“倡”议书低碳生活之我行。这一部分聚焦于如何将低碳生活的理念转化为实际行动。课件通过具体的任务设计，引导学生拟写宣传标语、制作宣传海报，并组织校园或社区宣传活动。学生将通过小组合作，设计具有创意和感染力的宣传材料，呼吁更多人参与到低碳生活中来。这一环节不仅增强了学生的环保意识，还培养了他们的团队协作能力和实践能力。整套PPT课件设计科学合理，内容丰富，形式多样。通过“探”索者低碳生活之我知的理论导入、“搜”集低碳生活之我查的实践探究以及“倡”议书低碳生活之我行的实际行动，课件能够有效辅助教师教学，帮助学生全面理解低碳生活的意义。学生不仅能够掌握低碳生活的相关知识，还能通过实践活动将知识转化为实际行动，养成低碳生活的良好习惯。通过本课程的学习，学生将深刻认识到低碳生活对环境保护的重要性，增强环保意识，为建设绿色地球贡献自己的力量。
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部编八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》PPT课件含教案
页数：38 | 大小：49M这是一套专为部编八年级语文下册综合性学习《古诗苑漫步》设计的演示文稿，共包含38张幻灯片。在教学过程中，教师需要重点关注学生的参与度，积极鼓励学生踊跃参与课堂活动，并根据学生提出的问题给予针对性的指导，确保活动能够顺利开展。同时，教师应充分激发学生的想象力和创造力，引导学生在学习过程中展现独特的学习成果，让他们更加关注自己的学习过程，从而提升学习效果。该演示文稿由四个部分组成。第一部分为“情寄四季”，通过展示与四季相关的古诗词，带领学生感受自然之美与诗意之韵，引导学生体会古诗中蕴含的对四季变化的细腻情感。第二部分为“雅士画意与千古诗情”，首先介绍意象的概念及其在诗歌中的重要性，帮助学生理解诗歌的内涵与艺术表现手法；接着展示活动规则，明确学习目标与任务；最后呈现不同时期诗人的诗歌作品，让学生领略古诗的博大精深与历史传承。第三部分为“分门别类”，主要围绕主题、诗歌和注释展开，通过分类整理的方式，帮助学生更好地梳理知识，加深对古诗的理解与记忆。第四部分为“课堂小结”，对本节课的学习内容进行总结回顾，强化学生的学习成果，同时为后续学习奠定基础。通过这套演示文稿，教师可以更好地组织教学活动，引导学生深入探索古诗的魅力，激发学生对传统文化的兴趣与热爱，培养学生的文学素养与审美能力。
