这套面向北师大版六年级上册第六单元第4课时“比的应用(一)”的PPT课件,共25张幻灯片,以“让学生把‘比’真正用到生活里”为设计宗旨。课堂采用“情境触发—策略探究—合作提升—练习固化”四连环,引导学生在解决真实问题的过程中,深刻体会“按比例分配”的价值,并掌握多种可操作的方法,最终形成迁移能力。第一部分“为什么要按比例分”,通过“学校图书角新到120本书,按3∶2分给五、六年级”这一贴近校园生活的任务,让学生先凭直觉动手分一分,再对比“平均分”与“按比例分”的结果差异,从而认识到:当数量之间存在既定比例时,“平均分”并不公平,只有“按比例”才能兼顾各方需求。学生在讨论与争辩中,自发提炼出“按比例分配问题”的基本结构——“已知总量与部分量之比,求各部分具体数量”。第二部分“怎样按比例分”,则借助四种层层递进的解题通道,让学生体验策略多样化。通道一:借助表格“猜测—调整—逼近”,培养数感;通道二:把比转化为“份数”,用整数乘除法直观求解;通道三:画线段图,把比化成分数,再用分数乘法一步到位;通道四:设未知数列方程,走向代数思维。每一种方法都在小组内先独立尝试,再集体展示,学生通过对比发现:虽然路径不同,但本质都是“先求一份,再求几份”。教师顺势总结“归一”思想,帮助学生建立模型意识。第三部分“达标练习,成果巩固”设计了梯度分明的任务链:基础题重现课堂例题,确保人人过关;变式题把背景换成“配制果汁”“调配涂料”,检测迁移水平;拓展题则抛出“合唱队男生与女生人数比为7∶8,再加入若干女生后比例变为5∶6,问加入几人”这样的挑战,引导学有余力者综合运用方程与份数思想。整节课在合作交流中展开,在多样策略中深化,在真实任务中升华,既培养了学生的合作意识,又切实提升了他们分析和解决实际问题的能力。
这套为北师大版六年级上册第六单元第5课时“比的应用(二)”量身打造的PPT课件共29张,继续以“把比的知识用活”为主线,通过层层递进的真实任务,引导学生从“会按比例分”走向“会灵活求”。课堂采用“情境引路—图示建模—方法迁移—综合练习”的闭环设计,既让学生看到数学与生活的无缝衔接,又让他们在动手、动口、动脑中沉淀解题模型。第一部分“已知比和一个部分量,求另一个部分量”,以“调制巧克力奶”这一学生熟悉的生活场景切入:一杯巧克力奶中巧克力酱与牛奶的质量比是2∶7,现已倒入巧克力酱40克,需要多少克牛奶?教师先让学生大胆猜想,再借助条形图把“2份”与“7份”直观呈现,学生很快意识到“先求一份量,再乘份数”的通用策略。在多次变式练习中,比例由2∶7到3∶5、再到小数比,图示始终作为可视化支架,帮助学生固化“对应—归一—求解”的思维路径。第二部分“已知比和一个部分量,求总量”,场景升级为“学校种植社团配营养土”,蛭石与腐叶土按3∶8混合,已知蛭石用了15升,这袋营养土一共多少升?学生沿用先前经验,先画线段图找出“3份对应15升”,再推算“11份”即总量。教师顺势引导学生对比“求部分”与“求总量”在解题步骤上的异同,提炼出“同一条思路,不同落脚点”的核心模型,为后续迁移奠定基础。第三部分“达标练习,巩固成果”设计了三级任务:基础题复现课堂原型,确保人人能独立列式;情境题引入“共享单车维修材料配比”“家庭装修油漆调色”等实际问题,检测学生跨情境迁移能力;拓展题则抛出“两块合金按不同比熔合”这类需两次归一的综合问题,鼓励学有余力者用方程或比例双路径验证答案。整节课在合作讨论、图示表达与策略比较中层层深入,既让学生牢牢掌握按比例分配的通用步骤,又切实提升其分析问题、解决问题的综合素养。
这是一套“溶液及其应用课件 PPT”模板,共包含 32 张幻灯片,围绕溶液形成这一核心内容展开教学。在课程导入环节,通过展示几张生动的图片,巧妙地引导学生思考水与海水味道的差异,这种贴近生活实际的导入方式,迅速拉近了学生与知识之间的距离,使学生在熟悉的情境中产生好奇心,为后续学习奠定了良好的基础。随后进入正式学习阶段,以蔗糖在水中的溶解实验为切入点,详细展示了实验过程。学生通过观察蔗糖逐渐溶解直至形成均匀、稳定的混合物,直观地理解了溶液的形成过程。在教师的引导下,学生从实验现象中总结出溶液的定义以及其两种特性:均一性和稳定性。这一过程不仅培养了学生的观察能力和分析能力,还使学生在实践中深刻理解了抽象的概念。在得出溶液定义和特性后,模板安排了交流讨论和学生活动环节。学生以小组为单位,围绕实验现象和结论展开热烈讨论。在讨论过程中,各个小组成员积极发表自己的见解,互相补充、互相启发,取长补短。这种合作学习的方式,不仅提高了学生的学习效率,还增强了班级的凝聚力,有利于良好班风的形成。学生们在交流中碰撞出思维的火花,加深了对溶液知识的理解,同时也锻炼了他们的语言表达能力和团队协作能力。最后,通过两道精心设计的巩固练习题,对本节课的重点知识进行强化。虽然题量不多,但题目精练,具有很强的针对性和代表性,能够有效检验学生对溶液形成、定义和特性的掌握程度,帮助学生巩固所学知识,加深记忆。整个演示文稿条理清晰,重点突出,以溶液形成这一核心内容贯穿全课。从生活化的情境导入,到清晰的实验展示,再到合作交流与巩固练习,各个环节紧密相连,环环相扣,为学生呈现了一堂生动、高效的学习课程,充分体现了以学生为中心的教学理念,有利于学生对溶液知识的理解和掌握。
这是一套“溶液及其应用第二课时课件 PPT”模板,共包含 26 张幻灯片,内容丰富且结构清晰,分为六个部分展开教学。在第一部分,课件以五种不同颜色的溶液图片开篇,瞬间吸引了学生的目光,激发他们的学习兴趣。随后,通过一个精心设计的溶液问题,引导学生思考,为后续深入学习做好铺垫,这种以问题为导向的导入方式,能够快速调动学生的思维,使他们带着疑问进入课堂学习。第二部分是本节课的重点内容之一,通过对比实验、观看实验视频以及深入分析实验现象,层层递进地引导学生探究影响物质溶解性的因素。实验设计科学合理,实验视频直观清晰,让学生仿佛亲临实验现场,能够更好地观察实验过程和现象。在教师的引导下,学生从实验中总结规律,得出影响溶解性的关键因素,如溶质的性质、溶剂的性质以及温度等,这一过程培养了学生的科学探究能力和分析归纳能力。第三部分是对之前所学知识的巩固练习。通过有针对性的练习题,帮助学生回顾和巩固已学的溶液相关知识,加深对知识点的理解和记忆,确保学生能够扎实掌握基础知识,为后续学习奠定坚实基础。第四部分通过实验探究溶解时的吸、放热现象。课件详细展示了实验步骤和注意事项,让学生在实验过程中观察溶液温度的变化,从而理解溶解过程中可能伴随的吸热或放热现象。这一部分内容不仅丰富了学生的知识体系,还进一步培养了学生的实验操作能力和观察能力,使学生对溶液的性质有更全面的认识。第五部分再次安排了巩固练习,强化学生对溶解性因素和溶解吸放热现象的理解。练习题设计巧妙,既考查了学生的知识掌握程度,又注重培养学生的思维能力和解题技巧,使学生在练习中不断提升自己的化学素养。第六部分是本节课的拓展延伸,引导学生发现生活中的溶液应用,并通过化学实验进行验证。这一部分将理论知识与实际生活紧密结合,让学生在熟悉的生活中寻找化学的应用实例,如溶液在医药、食品、农业等领域的广泛应用。通过实际的化学实验,学生能够亲眼看到溶液在生活中的重要作用,从而更加深刻地体会到化学与生活的密切联系。这种从生活中来,到生活中去的教学方式,不仅激发了学生主动学习化学的兴趣,还体现了学生的主体地位以及教师的主导地位,使学生在学习过程中真正成为知识的探索者和发现者。整个演示文稿内容充实,图片丰富,贴近学生的实际生活,教学目标清晰明确,重难点突出,各部分内容环环相扣,层层递进,为学生呈现了一堂生动、高效、富有启发性的化学课,有利于学生对溶液及其应用知识的深入理解和掌握,有助于培养学生的科学素养和综合能力。
这份演示文稿主要从两个部分对化学生活应用进行具体讲解。第一部分是绿色化学相关应用的介绍,这一部分主要通过分析当今人们生活水平的需求以及各类生产活动规模和周期的变化,介绍了绿色化学当今的发展趋势。第二部分是绿色化学在生活中的应用,主要包括大气污染治理中的应用、水污染治理中的应用、绿色能源的应用和食品中的应用。
这份演示文稿主要从四个部分对应对焦虑进行详细讲解。第一部分主要介绍了焦虑的本质,主要从心理、行为和生理三个方面进行分析。第二部分介绍了焦虑的种类,主要包括惊恐障碍、广场恐惧症、社交恐惧症、特定恐惧症、广泛性焦虑症、强迫症和创伤后应激障碍。第三部分介绍了焦虑的原因,主要包括长期诱因、近期环境原因、使焦虑持续的原因和神经生理因素。第四部分介绍了应对的方法,包括放松身体、放松精神、实事求是、正是恐惧、经常运动和停止忧虑等。
这套由二十二张幻灯片构成的教学课件,紧扣北师大版八年级上册第四章《一次函数的应用》第三课时,聚焦“两个一次函数图像的交点”这一核心,引领学生从“看图说话”走向“借图解题”,体会交点背后的实际意义。课堂流程简洁而递进:情境导入—新知探究—典例变式—课堂小结。“情境导入”抛出学生熟悉的“租车比价”场景:A公司收固定起步费加每公里租金,B公司免起步费但单价略高。屏幕同时呈现两家公司的路程—费用折线图,教师提问:“什么时候两家价钱相同?哪段路程选哪家更划算?”生活化悬念瞬间点燃探究欲望,学生直观发现“两条线交叉”即为关键节点,自然引出本课核心——两个一次函数图像交点的实际含义。“新知探究”分三步走:①读图——用GeoGebra动态显示y=k₁x+b₁与y=k₂x+b₂的交点,学生眼见横坐标x₀使两函数值相等;②释义——教师引导得出“交点横坐标即两方案费用相等时的路程,纵坐标即此时的共同费用”,把抽象的‘解方程组’转化为可视的‘两线相遇’;③决策——拖动x轴上的动点,左侧y₁y₂、右侧y₁y₂,学生立刻体会“哪条线低就选哪家”的优化思想,实现“交点分界、左右比价”的建模思路。“典例变式”采用“一景三问”:给出“水费阶梯计价”双段折线图,先求交点坐标,再解释交点含义,最后设计用水量使费用最低,平板实时统计正确率,教师针对红区错误现场“开刀”;随后推送中考真题,要求用双图像法与代数法并列求“两车队运费相等”的临界点,实现“情境→图像→方程→决策”的完整闭环。结课用“思维导图快闪”:两直线→交点→横坐标相等→实际意义四步一气呵成,学生口头接龙补充易错点;作业分两层:A层完成教材配套“读交点”练习,B层观察家用水电费账单,绘制两段计价直线并求交点,说明如何用水用电最省钱,把课堂所学搬回家。整套课件通过“动态交点—即时释义—左右比价”的闭环设计,不仅让学生真正掌握“两线交点=方程组的解=现实决策临界点”的核心思想,更在“看图→找点→释义→择优”的反复实践中,深刻体会数形结合的魅力,为后续学习不等式组、线性规划奠定坚实的模型与思维双重基础。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是主题教育基本内容,PPT模板一方面介绍了主题教育的全称、总要求、重点任务、根本任务以及所应达到的目标,另一方面是主题教育应解决的突出问题和评判标准。第二部分内容是主题教育重点内容,这一部分主要包括主题教育的范围、阶段、三个本领和习近平总书记所强调的要求。第三部分内容是主题教育的难点内容,这一部分首先介绍了主题教育学习材料的要求,其次是大兴调查研究的重要意义,最后是对二十大党章的内涵进行介绍。第四部分内容是中国共产党,包括其指导思想、初心和使命、根本宗旨和中心任务等内容。
本套PPT模板在内容上分为演练目的和流程、医院休息日节假日及夜间突发事件处置预案、突发意外伤害时间医疗救护工作预案、生命支持设备紧急调配预案、临床抢救紧急用血应急预案、紧急封存标本和病历应急预案、医疗纠纷事件应急处置预案共计七个部分;第一、二部分首先介绍了应急演练的目的,演练类型、组织机构、演练流程等,以及医院节假日处置预案内容介绍;第三、四部分介绍了突发事件处理预案和生命支持设备紧急调配预案的主要步骤;第五、六、七部分介绍了临床紧急用血、封存标本和、病历医疗纠纷等紧急预案的相关内容;
这份演示文稿主要从两个方面对信息安全应急响应处理方案进行详细展开。第一部分是信息安全应急响应处置方案规程的相关内容,主要包括应急响应的定义、信息安全应急响应要求中信息安全等级保护、信息安全应急响应要求中总体指导思想与原则的展示以及网络安全应急响应管理机制等内容的介绍。第二部分是信息安全应急预案编制与演练的具体内容,主要包括应急预案框架、应急预案的编制步骤、应急预案的启动执行过程、应急演练基本过程与任务、信息安全应急演练流程等内容的展示。
这份演示文稿主要从五个部分对输血不良反应的标准和处理措施进行详细展开。第一部分是输血全过程质量监控,这一部分主要介绍了输血不良反应的标准。第二部分是输血不良反应的应急措施介绍,包括非溶血性发热反应的症状和措施、过敏反应的症状与体征介绍、溶血性输血反应的介绍。第三部分是输血不良反应的标准。第四部分是输血不良反应处理流程的介绍。第五部分是输血不良反应报告流程的介绍。
本套登革热防控应知应会 PPT 模板共 19 页,以系统性、专业化的内容架构,全面覆盖登革热防控的核心知识,既适合面向普通大众开展科普宣传,也可作为企事业单位、社区、学校等组织的防控培训材料,凭借层次清晰的内容设计与兼具科普性和实用性的知识呈现,帮助使用者快速掌握登革热防控的关键要点,为科学应对登革热疫情筑牢知识防线。登革热作为一种具有传播性的疾病,其防控工作需要建立在对疾病充分认知的基础上,这套 PPT 模板围绕 “认知 - 应对 - 预防” 的逻辑主线,分为七个核心部分,逐步深入讲解登革热防控知识,让不同知识背景的使用者都能轻松理解并应用。第一部分 “什么是登革热”,作为认知登革热的起点,该部分首先明确了登革热的医学定义,让使用者清楚这是由登革病毒引起、经伊蚊传播的急性传染病;同时,重点阐述了其 “输入性流行” 的特点 —— 由于人员流动频繁,登革热易从疫情高发地区传入本地,进而引发局部流行,帮助使用者认识到登革热防控的紧迫性与必要性,建立起对该疾病的基础认知。第二部分聚焦 “登革热的传播特点”,精准点明其传播的特定模式 —— 仅通过伊蚊叮咬传播,不存在人传人、空气传播、食物传播等途径。该部分还会简要介绍伊蚊的外形特征(如身体黑色带白色斑纹)与活动规律(多在白天叮咬人,尤其清晨和傍晚),让使用者明确 “防蚊” 是阻断登革热传播的核心环节,为后续防控措施的学习奠定逻辑基础。第三部分详细解读 “登革热的典型症状”,通过清晰的条目的形式,列举出登革热的核心临床表现,方便使用者快速识别。其中,“高热” 表现为突发高热,体温可达 39℃至 40℃,持续 3 至 7 天;“三红” 指面部、颈部、胸部皮肤发红;“三痛” 包括头痛、眼眶痛、肌肉关节痛;此外,发病 3 至 6 天后还可能出现皮疹,多分布在躯干和四肢部位。这些具体症状的介绍,能帮助使用者在出现类似表现时提高警惕,及时做好后续应对。第四部分 “感染了登革热怎么办”,聚焦疾病发生后的正确应对方式,核心强调 “早发现、早就医、防蚊隔离” 三大原则。该部分明确指出,一旦出现疑似登革热症状,应立即前往正规医院就诊,避免自行用药延误治疗;同时,在就医期间及康复前,需做好个人防蚊措施(如使用蚊帐、驱蚊剂),避免被伊蚊再次叮咬,防止病毒通过蚊子传播给他人,既保障自身健康,也阻断疫情扩散链条。第五部分 “日常生活中如何预防登革热”,从大众可操作的角度,提供了三类具体预防措施。一是 “物理屏障防护”,如安装纱窗、纱门,睡觉时使用蚊帐,避免蚊虫进入室内叮咬;二是 “科学驱蚊”,推荐使用含避蚊胺、派卡瑞丁等有效成分的驱蚊剂,外出时穿长袖衣物、长裤,减少皮肤暴露;三是 “环境管理”,定期清理家中及周边环境的垃圾,保持环境整洁,从源头减少蚊虫滋生的可能,让预防措施融入日常生活细节。第六部分 “如何在住家及周边清除伊蚊的孳生地”,针对伊蚊 “喜在积水中产卵” 的习性,给出具体且可落地的清理指导。该部分详细列举了常见的积水场景,如花盆托盘、水桶、废旧轮胎、空调接水盘、下水道地漏等,指导使用者定期检查并清理这些区域的积水,对于无法清空的积水(如景观水池),可投放灭蚊幼剂;同时,提醒使用者妥善收纳各类容器,避免雨水积存,从根本上消除伊蚊繁殖的 “温床”,这也是登革热防控中最关键的源头治理措施。第七部分 “去外地旅行时如何预防登革热”,考虑到人员流动带来的防控需求,提供了 “出行前 - 旅行中 - 返回后” 的全程防护建议。出行前,需查询目的地的登革热疫情情况,提前准备驱蚊剂、长袖衣物等防护用品;旅行期间,严格做好个人防蚊措施,避免前往蚊虫密集的草丛、树林等区域;返回后,若出现发热、皮疹等疑似症状,应及时就医并主动告知医生旅行史,便于医生快速准确诊断。这一系列建议,为出行人群构建了全方位的防控保障,有效降低旅行感染登革热的风险。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是五基三化的建设。PPT的第二个部分向我们介绍的是八个方面定标准等等内容,促进组织体系设置制规范化。PPT的第三个部分向我们介绍的是四个方面立规矩等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是基层党建工作的监督机制等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是基层党组织换届提醒监督机制。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是领导核心四大考验。PPT的第二个部分向我们介绍的是最高政治领导力量等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是四大危险等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是四个意识,两学一做等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是四个合格,关键少数。PPT的第六个部分向我们介绍的是三个确保,净化政治生态。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是输血全过程的质量监控。PPT的第二个部分向我们介绍的是输血不良反应的标准输血等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是输血不良反应的应急措施等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是输血不良反应的报告流程等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是输血不良反应的处理流程。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是中华民族一家亲。PPT的第二个部分向我们介绍的是,同心共筑中国梦等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是宪法对我国多民族基本国情是怎样概括的等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是党的二十大报告当中提出民族团结进步的方针是什么等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是我国56个民族分别有哪些。
该演示文稿以幻灯片的形式呈现了24个关于主题教育的问题,方便相关人员在进行主题教育准备工作时根据各个问题来进行主题教育工作。PPT模板呈现的相关的问题涉及主题教育的全称、主题教育的总要求、主题教育的具体目标、主题教育要解决的问题、贯穿主题教育全过程的重点措施、主题教育的范围、主题教育的时间、安排主题教育的根本任务及主题教育的重大意义等内容。
PowerPoint从两个部分来展开介绍关于信息安全应急响应及处置的相关内容。PPT模板的第一个部分介绍了信息安全应急响应及处置的规程,运用幻灯片说明了应急响应的定义以及信息安全等级保护,介绍了应急响应的总体指导思想与原则等内容。第二个部分对信息安全应急预案编制与演练进行了说明,讲解了应急演练的基本目的,说明了应急预案的类型。通过演示文稿介绍了应急预案的框架与编制步骤、启动过程等内容。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是主题教育的前言。PPT模板首先介绍了主题教育的总体要求,其次是其根本任务和具体要达到的目标,最后介绍了需着力解决的六方面问题。第二部分内容是工作安排,这一部分主要介绍了自上而下分两批进行。第三部分内容是调研方式和调研内容,这一部分首先介绍了精神实质和丰富内涵,其次是十个明确,最后是十四个坚持。第四部分内容是十三个方面成就,包括六个必须坚持、两个确立和维护,四个意识和自信、中国民族最伟大的梦想以及中国梦的实质等内容。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是什么是心理健康,该模板首先对心理健康的定义和三个基本要素进行阐述,其次介绍心理疾病的分类,最后是身体健康和心理健康的关系。第二部分内容是中小学心理健康的标准,这一部分首先介绍了心理学家的标准描述,其次是成长中七种不健康心理,最后对中学生心理健康问题的具体表现进行简要说明。第三部分内容是增进心理健康的途径,这一部分主要包括学习心理健康知识、积极与他人沟通、参加体育锻炼、进行心理咨询。
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