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活动中,我以幼儿为主体,让幼儿看看——想想——做做——说说的轻松气氛中掌握活动的重点难点。引导幼儿运用观察法,操作法,师生交流和生生交流的讨论等学习方法。首先,我让幼儿观察老师的照片,说说老师都有什么不同的和共同的特征。其次我做几幅头像示范画,请幼儿仔细想一想,猜一猜是哪位老师,说说自己是怎么猜出来的。最后我用语言激励幼儿自己作画的愿望,指导他们做画的技能技巧。等课程结束以后办一个画展,把幼儿自己画的话展示出来。
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