大班美工《阳澄湖大闸蟹》说课稿 (最终版)

（1）请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。（2）幼儿自由选择材料探索制作，提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再做。（这一环节以操作摆弄的方式，进行观察、体验、发现，从而积累经验，提升经验，给孩子们提供自主学习的空间。）（3）幼儿制作时，针对个别幼儿进行个别指导。（4）在活动中能积极探索制作的方法，专注地完成自己的作品。并提醒幼儿注意把多余的材料放在筐里。这一环节在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同具有想象、创造性成分，选择不同的材料和方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功、需要、尝试需要）选择不同的方式。在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。