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乐句分析1、聆听第一段师:从这首词我们体会到作词者对教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感的无比崇敬。那么曲作者又是怎样为这个词谱曲的呢?(出示曲谱)设问:可以分成几个部分?2、分析第一部分有几个乐句?乐句与乐句之间有什么关联?(划旋律线:第一乐句从高音盘旋下行,第二乐句作平稳的进行,第三、四乐句各与第一、二句相似。)3、分析第二部分。(1)有几个乐句?一、三两个乐句相同(长大后我就成了你),表现怎样的情感?(表达了实现自己崇高理想后的强烈的自豪感)(2)跟琴学唱一、三乐句。4、分析尾声。(1)聆听第二段与尾声设问:我们刚才听的与刚才听的第一段在音乐上有什么区别?引出尾声。(2)聆听尾声。尾声由第几乐段的哪个乐句引申而来的?(第二乐段的第一乐句引出)尾声重复出现“我就成了你”表达了怎样的情感?(表达了人民教师甘为教育事业奉献一身的坚定信念)5、再次完整聆听。师:再次完整的聆听歌曲,当乐曲唱到高潮部分的时候,请同学们能够轻轻的跟唱)师:跟我们平时学唱的儿歌有什么不一样?小结:歌曲的音调富有民族风格,采用山东琴书的音调为素材创作而成,旋律乡土气息浓郁。
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