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3、进一步装饰小鸟。 师:“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?” 师:“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上。 师:“你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上。” 4、幼儿作画,师指导。 重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱。 5、互享幼儿作品。 师:“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮。”
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