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三、想想玩玩1、小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下,一会快一会慢你们听:1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 76543212、 小老鼠先是一层一层的慢慢上,慢慢下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)应该怎么走?1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应该怎么走?1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o4、 鼠不停的窜上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越高兴)应该怎么走?1234567 76543215、 老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化)1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1 1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 1234567 四、刮奏1、 请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2、 摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3、 教师弹奏跨八度音 4、 集体学走五、小动物也来了:小老鼠走楼梯发出的声音,引来了小熊和大象。13 24 35 46 57…… 135 246 357……5、 请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?6、 请幼儿学小熊,学走二分音符的节奏上楼梯
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