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2、交流讨论:(1)师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?(2)师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。(3)幼儿分组交流:讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。(二)游戏“给小动物送礼物”,巩固认识序数。1、 以“将超市买到的东西送给小动物”引题。2、 引导幼儿观察小动物的房子有几层,每层有几个房间。3、 师请一幼儿说说你买的东西(动物食品)是给谁吃的?它住在房子的哪一层,哪一个房间?并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。4、 幼儿分组操作:将食品礼物送给小动物(1) 要求将小动物的房间号写在礼物卡上,然后送到房间。(2) 引导幼儿互相检查纠正操作结果,教师巡视指导。
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