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二、想想做做,圆圆大变身◎重要提问:1、“圆圆”和翻跟斗的“圆圆”能变出什么小动物?2、今天你想用“圆圆”变出什么小动物?◎操作要求:1、可用一个或几个圆及翻跟斗的圆变出一个小动物造型。2、变好后想一想这个小动物它最喜欢待在哪里可以添画背景。◎幼儿创作,教师巡视教师引导幼儿运用已有经验,想象组合或添画变出小动物造型。三、分享交流(“圆圆”找朋友)找找“圆圆”的朋友都躲在哪里,以鼓励语表扬幼儿。
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