第五周国旗下讲话稿：孩子成绩好坏，居然与抽屉有关（内容丰富）

陈校长发现一个现象，抽屉整理好的学生，一般书写很规范，课堂笔记也很规范。他认为，这是一种自我管理，也是学生核心素养之一。课桌的整洁度与学生的学业成绩，从某种意义上来说，的确有一定关联度。善于整理书包、课桌和自己物品的学生，责任感肯定是强的，他们做事也是很认真的。到了初中，要学习知识变多了，需要我们经常去梳理，这时候脑子也好似一个抽屉，这需要我们有一个好的习惯，把知识梳理好。养成物品的归类，可以让我们培养出对于知识的归类，这种能力对于学生来说非常重要。学生抽屉的整洁度与学生学业成绩之间有一定的关联度，但不是绝对的。Facebook之父、社交网络时代的开创者扎克伯格，他的桌面也是乱乱的。教育界也有一种观点，“桌面混乱”与“创造力”是有联系的，因为这些人不会受到约束，思维上天马行空。而喜欢整洁的人，可能也会喜欢秩序、传统、惯例、约定俗成，或者保守。于丹老师的一篇《请将你的家打扫干净》也写道：哈佛商学院经过多年的研究，发现一个现象：幸福感强的成功人士，往往居家环境十分干净整洁；而不幸的人们，通常生活在凌乱肮脏中。由小家及大家，一个成功的企业，往往窗明几净；反之一个濒临破产的企业，一定有肮脏的角落。于是摸索出这样一个结论：“你所居住的房间正是你自身的折射，你的人生其实就像你的房间。”这样的理论于席卷全球的生活哲学：扫除力。扫除看似一场简单的体力劳作，实则内蕴深沉的人生智慧。通过打扫，我们可以放下高傲，学会谦卑。在忘我的工作中发现自己。在中国，打扫的智慧源远流长。而直到今天，在许多地方，端午节的风俗依然是为小孩子们缝荷包，扎彩线，从小培养孩子们热爱劳动和学会做事情有条理。