部编人教版四年级下册《 宝葫芦的秘密（节选）》精彩片段说课稿 （内容全面）

师：是啊，王葆，要宝葫芦最想做什么呢？师：读读课文20-21自然段，圈画出王葆要宝葫芦的目的是做哪些事？生1：帮助王葆列式子，学数学：“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”师：从这段可以看出，王葆是个怎样的孩子？生：数学不好，不爱动脑筋的孩子。（板书：王葆：数学不好，不爱动脑筋的孩子。）生2：帮助向日葵长高：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”师：从这儿可以看出，王葆是个怎样的孩子？生：好胜心很强，凡事比别人要好。指导朗读：读读第三部分，读出王葆对宝葫芦的渴求，对幸福生活的向往。