部编版语文九年级上册《岳阳楼记》说课稿 （内容完整）

三、说教法及学法（一）说教法诵读法、引导法（有效地实施教学，本着“教师为主导”的原则，结合文本特点和学习要求，开展教学活动。）（二）学法“摘录法”、“质疑合作探究”法。（更好地凸显学生的主体地位，培养学生独立阅读文言文的能力。）四、说教学过程课前预习——课堂教学——课后学习（发展学生学习能力要，力求“文”“言”并重。）（一） 课前预习：读一读，圈一圈，辨一辨，释一释1、认真朗读课文，读准字音，读对节奏。2、借助注释及工具书，疏通字词，弄懂大意。3、查阅相关资料，了解范仲淹，认识岳阳楼。4、熟读背诵，圈点批注，质疑问难。（以上四步预习法，以“读”贯之，指导学生自主读文，采用读一读，圈一圈，辨一辨，释一释的方法，这样，学生不但做到了从实际出发，还养成了搜集整理、质疑思考的良好学习习惯。学生的预习过程先独立学习再小组交流，生生互动，共享学习资源，培养合作意识和互助精神。）