《危机意识》主题班会教案2篇 (订稿版)

孙同学的材料中：决定班会的题目是最困难的，就是听谁的还是要有个“当家”的来定，向王晓明的说“危机意识的培养”有几个同学支持，我觉得也很好，最后我在投了赞成票。(三)在这次班会中表现突出的学生个体的表现情况(2-4人)夏思静同学所在的小组收集的材料最有质量，图文并茂，能够帮助同学认识危机事件的普遍性和灾害性。石春晓同学能够认真撰写观后感，能够真实反映突发事件时同学们应该采取的相应措施，并且反映出民主决策的过程，对同学决策效果有客观评价。(四)全班在这次主题班会前后发生的变化1.主题班会之前的班级状态民主决策的氛围不够，学生不具备民主决策方式和方法。2.全班同学主题班会策划和实施过程中的表现(可从班干部、策划小组、学生小组、学生个体等方面来写)班干部在班会的组织和策划过程中起到桥梁作用，紧密的将各个小组联系起来，充分协调各小组之间的活动。策划小组能够内部协调沟通班会内容，确定主题，收集有益的材料，提出不必要内容，为班会提供有质量的文案。