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学情分析:垂线的画法既建立在学生已经学过的垂直和平行的知识基础上,同时又要为进一步学好平行四边形和梯形等重要知识打下坚实的基础,在小学数学中的平面几何知识体系里,特别是作图形对应边上的高这部分知识,具有重要地位。因为是几何知识的画法,自然具有了直观但抽象、易画但难规范的特点,加上教材只通过连续的三幅图,具体给出了过直线上一点作垂线的画法,没有出示文字说明,这无疑又为学生掌握这个知识点设下了障碍。教学目标:1、使学生经历画垂线的过程,正确掌握画垂线的方法。2、认识垂线的性质。3、培养学生的观察能力和作图能力。4、能用垂线的性质解决一些实际问题。教学重点:1、正确画出垂线。2、体会直线外一点到直线的距离,垂线段最短。教学难点:正确运用三角尺画垂线。
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