人教版高中历史必修3文艺复兴和宗教改革说课稿2篇（定制版）

一、教学理念历史课程：坚持基础性、时代性，应密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。教师理念：更新教学理念，转变教学方式，灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。二、课程标准课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义学情是设计教法、学法的依据之一。 经过在高一一学年的学习，高二学生对于历史事物具备了一定的理解能力、分析能力、概括能力和比较能力，同时也具备了一定的自觉性、独立性和创造性。因此，对于他们除了仍然要加强以上这些能力，更重要的是要培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。1、 教材地位：本课是人教版必修3第二单元第六课，教材围绕14——16世纪欧洲人文精神的发展这个主题，重点介绍了当时欧洲的两大运动——文艺复兴和宗教改革。