人教版高中生物必修1细胞分化说课稿（精选版）

四、 教法生物是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点：抽象性强、基础性强，应着重采用举例的教学方法。即：应用多媒体技术，多给学生举些例子，展示一些真实的图片来帮助学生理解细胞分化和细胞的全能性是如何体现的。教学方法和手段利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述法、谈话法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生观察、比较和总结的能力。 课堂教学模式采用“导引”——“探究”——“评价”——“迁移”，“四步骤八环节”的“双效”课堂模式。五、 学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。