人教版高中地理必修3地理环境对区域发展的影响说课稿（内容型）

高二年级的学生身心日渐成熟，具有一定的自学能力和观察推理能力，同时好奇心也比较强，对区域地理知识的兴趣较浓、探索大自然的欲望较强，但由于心理原因，思维大多以形象思维为主，缺乏理性的认识。所以需要教师的引导，帮助其将感性认识上升为理性认识。3教学目标的制定根据本节重难点我制定了本节课的教学目标 知识目标：1、结合区域图，联系图表格和文字材料考察区域特点，区域差异及差异原因2、考察区域发展的影响能力培养： 1、培养学生联系实际，具体问题具体分析的能力2、培养学生知识迁移和综合分析的能力3、掌握概括区域特征和比较差异的一般方法情感目标：是学生树立可持续发展的观念有了目标就应该有相应的方法与之对应，根据学生的认知水平和本节课的知识体系，我制定了这样一种教学策略。就是既注意基础知识，基础理论，又注意在原有知识的基础上，多角度，多层次的丰富理解知识，注意知识的实践性。