北师大版初中数学八年级下册平行四边形的判别说课稿（内容丰富）

二、教法与学法分析针对本节课的特点，采用“创设情境—观察探索—总结归纳—知识运用”为主线的教学方法。以多媒体为载体，进行投影演示和展示教学内容，以增加课堂容量和教学的直观性.；以小组合作自主探究方式为突破点，达到重难点突破目的。在教学过程中既关注学生基本技能的训练,又关注学生思维与情感的培养,坚持学生为主体,教师为主导的方针，教学中要帮助学生学会运用观察、分析、比较、归纳、概括等方法,得出解决问题的方法。使传授知识和培养能力融为一体,使学生不仅学到科学探究的方法,而且体验到探究的甘苦,领会到成功的喜悦。让学生在老师的引导下自始至终处于一种积极思维、主动探究的学习状态。使课堂洋溢着轻松和谐的气氛,探索进取的气氛。三、教学过程----（新课引入、新知探究、题组训练、课堂小结与作业、课内检测）