教育系统垃圾分类工作总结：坚持“三位一体” 全力打造校园“拉风”生态圈（精美版）

二是聚焦过程分类回收。把垃圾分类等素质教育融入学校管理体系，创新“鸡毛换糖”兑换新模式，注重日常、抓在经常，在潜移默化中培养少年儿童的环保意识。如**小学设置“星卡兑换超市”，将行为规范、劳动素养等4方面作为评价主要内容，明确“以卡换物”奖励机制；市**学校开创“校园币”兑换载体，以班级旧物、废纸回收等志愿服务换取劳动报酬，活动累计发放3万余张校园币，兑换文具等实物2000余件。三是聚焦末端变废为宝。坚持灌输“垃圾是放错位置的资源”这一环保理念，结合科技嘉年华、“双减”托管服务等项目课程，举办“垃圾分类+劳动教育”“废物变宝”手工创意活动，用喜闻乐见的形式引导学生参与其中、乐在其中，不断提升中小学生资源节约意识和生态环保意识。近年来，共组织中小学生劳动技能大赛1000余场次。三、以点带面抓宣教，引导促进环保理念入心入行