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传承南梁精神的现实意义PPT
页数：21 | 大小：8MPPT以独具特色的中国红为主打色，搭配党旗、国旗，中华柱等元素，彰显中国气势，雄伟大气。内容上，介绍了“四个历史”，在这一过程当中共同汇聚成了“南梁精神”，这一精神体现了中国共产党始终坚持实事求是，与时俱进的开拓精神，全心全意为人民服务的奉献品质，无论何时何地，我们都要始终坚定中国共产党的领导，相信他一定能带领我们走向伟大复兴。
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学雷锋精神修身立德品行高PPT模板
页数：26 | 大小：6M学雷锋精神修身立德品行高PPT模板，伟大的雷锋同志活在我们每一个人的心中，PPT的伟大精神永远值得我们学习，雷锋的品质是高尚的是无私的，这个PPT以雷锋为主题，适用于雷锋的主题汇报演讲报告
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含讲稿
深入学习党的大会精神党的报告精髓要义的数字化表达PPT专题党课
页数：18 | 大小：32M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是1指的是什么。PPT的第二个部分向我们介绍的是20指的是什么等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是3指的是什么等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是16指的是什么等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是4指的是什么。PPT的第六个部分向我们介绍的是2指的是什么。
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学习三线精神的核心内容与现实意义PPT党课
页数：29 | 大小：9M学习三线精神的核心内容与现实意义PPT党课，学习解读中华民族的民族精神和奋斗精神。三线建设指的是上世纪60年代中期至70年代中期，中国发展以战略准备为目的，以加强国防经济建设为中心，在全中国轰轰烈烈进行的大规模工业、交通等基本建设。三线建设促进了中国社会主义经济建设和国防建设的发展，加速了中国经济社会的快速发展。三线建设者们在长期的实践过程中形成了共同的信念、共同的价值标准和规范的行为标准等，就逐步形成了三线精神。
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从党的光辉历史中汲取砥砺奋进的精神力量PPT
页数：38 | 大小：5MPPT模板描述了党员干部学习党史的具体要求，及站在已取得的辉煌成就的新起点上，对党的下一个百年奋斗目标的历史性展望。学习党史就是学习我们的党在任何情况下都不屈从于外部压力，矢志不渝的不改初心使命。PPT结合历史史实，详细的回顾了党的百年奋斗历程，并展示了党带领全体中国人民所取得的丰功伟绩。PPT同时也指出，我们并不止步于目前的成就，我们必将以更充足的智慧和强大的力量向着更伟大的胜利迈进。
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发扬五四精神的意义PPT
页数：32 | 大小：8M发展五四精神PPT模板描述了五四精神之下要教育好青少年，青少年是国家的希望，是一颗冉冉升起的新星。PPT模板里面首先介绍了有关于五四运动的历史意义，讲诉了其由来，然后引申出对当代青少年的深情期望，民族的伟大复兴的担子落在了青少年的肩上。现代青少年要热爱祖国，拥有远大的理想，要拥有时代担当与责任，还要拥有强硬的能力，为祖国做贡献。一定要极力培养当代青少年，引导青少年走上一条正确的道路。
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塞罕坝精神的启示PPT
页数：52 | 大小：130MPPT模板展示了我国大力宣传弘扬塞罕坝精神内涵，力争以“塞罕坝精神”为目标，建设更多林海绿洲，打造更美丽的祖国山河。PPT背景选用符合大自然气息的绿色系，装饰以绿叶、绿树红花等元素，描绘了绿意盎然的画面。PPT内容主要围绕我国塞罕坝林场建设工作，论述了其中的优处，以及从中探讨而来的经验与教训，塞罕坝林场建设作为我国建设生态文明工作中的优秀典范，我们需要虚心学习优处长处，大力弘扬奋斗精神，推进我国生态文明建设进程。
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传承党的精神谱系PPT
页数：29 | 大小：27MPPT模板描述了中国共产党及中国共产党人丰富的精神世界，为人们正确认识党的思想提供了思路，打开了视野。PPT以宏观的篇幅仔细梳理了中国共产党的精神传承，正是因为一代又一代中国共产党人在不同历史时期所体现的可贵精神，才使党能永葆活力，发展壮大。PPT同时也指出站在新的历史起点，继续传承这种精神的重要意义。它既是中国共产党人对自身的严明要求，也是对党伟大事业的深刻认同。
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大寨精神的内涵PPT
页数：36 | 大小：16MPPT模板展示了以大寨精神为例，激励当代革命奋斗们艰苦奋斗，奋发图强、坚定信心，早日实现中华民族伟大复兴的宣传活动。PPT主要以热烈的红色作为背景，装饰以党徽、五星红旗、红色天安门和国旗以及英勇的红军战士人物剪画形象，营造了一种肃穆庄严的氛围效果。PPT内容主要介绍从实质内涵、丰富发展、当代精神三个方面来系统阐明大寨精神，表明大寨精神与“勤劳勇敢、自强不息”的民族精神相契合，同时也是我们当代不可或缺的时代精神。
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孔繁森的故事和精神PPT
页数：25 | 大小：14MPPT以红色为主打色调，搭配国旗，烈士图等红色革命元素，突出主题，营造热血氛围。内容上，分为三大板块，先介绍了孔繁森的生平背景和事迹，紧接着介绍孔繁森精神蕴涵的具体内容，对党忠诚，不畏艰辛，全心全意为人民服务。最后，在新时代，孔繁森精神仍具有重大意义，每一位党员干部都要始终贯彻人民立场，做一个无愧于党无愧于人民的先行者。
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吕梁精神的基本内涵PPT
页数：24 | 大小：9MPPT模板展示了对吕梁精神的含义以及意义解读，PPT背景使用了红色作为主色，通过圆形图案，方框的分割等，将吕梁精神所包含的内容进行了详细的阐述。运用党徽，军人的剪影等元素衬托出了其大气的氛围。PPT内容上分为了三大部分，通过对吕梁精神内容的解读，让人们对其有一个详细的了解。之后分析了吕梁精神对于我们现在的生活有着怎样的引领作用以及对相关人物的介绍，让人们将此精神所推崇的内容融入到我们的生活之中。
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传承和弘扬红色精神的ppt
页数：16 | 大小：26MPPT以筑牢理想信念，传承红色精神为主题，以红色为主打色调，搭配石狮、党徽、党旗等元素，既突出了主题又营造会宏伟大气的气魄。内容上，将理想信念的建立基础分为三个方面，无论是理性认同还是历史规律都可以得出坚定理想信念是正确且必要的事情。最后，结合我国现阶段的国情，我们仍属于社会主义初级阶段，还有许多问题，实现伟大复兴道路艰难险阻，所以我们一定要坚定理想信念才可以支撑我们走的更远更长。
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党的百年精神谱系ppt
页数：28 | 大小：9MPPT以中国共产党人百年精神谱系为主题，以红色为主打色调，搭配五角星、党徽等元素，主题突出。PPT模板在内容上，主要分为三大部分。首先，介绍了中国共产党之所以能取得如此辉煌的成就，正是有着坚定的理想信念，有着崇高的使命担当，这些精神支撑着我党跨越一个又一个的难题。这些精神不仅在过去能引领革命的胜利，到了今天仍然能带领我们克服一个又一个的建设难关。
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弘扬长津湖战役的精神PPT
页数：29 | 大小：21M这个PPT主要分为四个部分。PPT第一个部分主要是跟大家探讨一下何为信仰。信仰是什么？是支撑我们活下去的动力和理由，是我们存活在这个世界上最大的意义。革命先辈也正是因为心存信仰，才能坚持下来。PPT第二个部分主要是探讨一下我们的信仰应该是来自于哪里。PPT第三个部分主要是关于信仰的意义。最后，则是一起探讨一下我们要如何坚持我们的信仰。
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含讲稿
走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路深入学习贯彻党的十九届六中全会精神PPT党课
页数：21 | 大小：7M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是走好新时代赶考之路是目前党中央所面临的重大时代课题，决议当中强调了关于新的赶考之路的重要论断。第二个部分向我们介绍的是需要准确把握走好新的赶考之路的丰富内涵和相关的实践要求，提出了时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人的基本要求。第三个部分向我们介绍了如何努力在新的赶考之路上交出更加满意答卷的相关要求和做法。
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在两个确立与两个维护的知行合一中落实好党的大会精神PPT专题党课
页数：19 | 大小：17MPPT模板从五个部分来展开介绍关于主题为“在两个确立与两个维护的知行合一中落实好党的大会精神”的宣讲的相关内容。PPT模板的第一部分强调了巩固政治共识对于维护政治局面的重要性。第二部分指出了中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的必由之路。第三部分着重介绍了要从历史经验中吸取教训，做到居安思危。第四部分阐述了“一国两制”的重要意义。第五部分介绍了中国在推动构建人类命运共同体过程中的重要贡献。
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向抗击疫情的“雷锋”战士致敬ppt
页数：27 | 大小：20M向抗击疫情的“雷锋”战士致敬ppt
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争做新时代的雷锋ppt模板下载
页数：21 | 大小：8MPPT模板展示了我国某单位组织学习雷锋精神的活动，宣扬继承中国优良传统争做时代先锋的精神。PPT背景以白色为主，装饰以五星红旗、党徽、和平鸽、雷锋同志头像、人民英雄纪念碑、天安门广场以及军人简像等元素，营造了庄重肃穆的活动氛围。PPT内容主要介绍了雷锋同志的个人生平，阐述了他成长过程、工作经历、入党以及早年牺牲的故事，他的英雄事迹被毛主席称赞，他的精神一直传承至今也必将在我们青少年一代中发扬光大！
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弘扬五老精神“五老”精神的内涵实质和时代特PPT专题党课
页数：21 | 大小：6MPPT模板内容从三个部分来展开介绍有关弘扬五老精神党课的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关五老精神的内涵及其产生的基础的相关内容。第三部分主要向我们详细的介绍了有关五老精神的实质和时代特征的相关内容。第三部分主要向我们详细的介绍了有关五老精神的弘扬与自觉践行的相关内容。
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人民科学家的精神风采-PPT课件
页数：20 | 大小：9MPPT模版是介绍科学家风采的知识，共20张幻灯片，从四个方面展开了教学活动。第一方面，详细介绍了钱学森的生平事迹，以及取得的成就。第二方面，通过事例的分析，总结出钱学森这个人的物性淡泊名利，抵制不正之风。第三方面，让学生自由讨论，为什么文章不写他在科学方面的贡献，而是通过一些生活之事，来体现他的伟大品格，这样可以衬托出什么？第四方面，让学生思考，不同人对他的评价说明了一个什么问题？