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(三)缺乏科学合理的奖罚制度现行制度和分配方式下,课程上多上少差别不大,科研任务完成多少差别不大,未能体现多劳多得,缺乏科学合理的奖罚体系和制度。(四)科研资助力度不大参与调研、座谈和访谈的部分一线教师认为,学院教研科研氛围不浓,现行分配制度对从事教研科研的老师不利,不能有效调动教师从事教研科研的积极性。
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