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1.出示谜语,引出“影子”。 你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头。灯前月下跟你走,就是从来不开口。 (设计意图:猜谜语是小学生喜欢的活动。这个谜语不仅引出了课题,而且呈现了本课要学习的生字,可以给学生一个初步的认识。)
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