部编版一年级语文下册第19课《乌鸦喝水》优秀教案范文 (精美版)

图文对照，理解课文三、四自然段。1.指名读第三自然段。2.引导学生再看第一幅图，并要求学生思考：（1）乌鸦想出什么办法?（相机提出“用法”区别）（2）这个办法是怎么想出来的?（3）小结：乌鸦的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一边想办法的。请学生在“许多小石子”和“想出办法”这两句下面画上线段。3.利用第二幅图和实验，帮助学生理解乌鸦是用什么办法喝到水的。（1）指名读第四自然段中的第一句话。（2）让学生上讲台做实验：把小石子一个一个放在瓶子里。要求学生看清楚水是怎么升高的。（3）要求学生讲出瓶子里的水是怎么升高的，书上是怎么写瓶子里的水升高的，理解“渐渐升高”。（4）指导朗读。①第一句用坚定的语气读“一个一个地放在瓶子里”。②“水渐渐升高”要读得慢。③“乌鸦就喝着水了”要用轻松的语气朗读。4.朗读全文。5.完成课后第二个练习。