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(二)整体感知教师播放背景音乐读书,并设计相关问题:1.师生同读:解决课文中的生字词、多音字、形似字。教师出示整理好的本课生字词和易读错的词语。2.生生自读讨论:作者如何概括赞誉济南的,济南冬天的总特征是什么?
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