小学美术桂美版三年级上册《第14课鼓声咚咚响1》教学设计说课稿(精选版）
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4教学过程 活动1【导入】一、利用三张击鼓的照片导入。 1、问学生是否会敲鼓,学生在桌上尝试敲鼓。活动2【导入】二、欣赏剖析，学习新知。 1、引导学生欣赏课本上少数民族同胞打鼓的图片。2、提问:鼓是由什么组成的?常见的鼓有哪些呢?3、广西被誉为“铜鼓之乡”,那你对本土铜鼓文化了解多少呢?3、鼓有什么作用?4、学生一起朗诵《鼓儿响咚咚》
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