《慈母情深》说课稿(最全)

（二）初读课文，解决生字词。  1.自读课文，解决课后的生字词，会读，并借助工具书，理解词语的意思。  2.阅读课文，用简单的话概括文章的内容。 生总结，汇报  （这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫 军》的事。）  （三）精读课文，体会铺垫的作用。 1.同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗？请大家读1-4自然段。  2.在读的过程中思考：  ①“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？     板书：书很贵。  ②“母亲还从来没有……要过这么多钱。”从这句话中，我们了解到了什么信息？这句话暗示了家里很穷。“从来没有”“也从来没有”这两个词表明 板书：A家里很穷。  B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。”③读第4自然段，你从中获得了什么信息？这个自然段是直接描写自己家“穷”的。从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷。