《我的“长生果”》说课稿(最全)

3.读后总结，在文中找出作者读过哪些内容的书，她从童年读书、作文中悟出了什么道理。连环画和文艺书籍。作者感到阅读丰富了自己的想象力，作文首先要有别出心裁的构思，落笔也要与众不同，要有真情实感。（三）批注精读，体会情感。讨论和圈点勾画：  1.作者为什么把书比作“长生果”？文中哪些词句（字里行间）体现出我对书的喜爱？请把你的理解或感受批注在旁边。  2.书对作者的人生产生了怎样的影响？3.对此，你是怎样理解文题的？那把它更换为“我爱读书”，或“阅读对我的帮助”好不好，为什么？  4.作者由阅读而获得了怎样的写作体验（创造的乐趣）？你有过同感吗？请你也谈谈。 （四）布置作业1.联系自己阅读，写作经历和生活实际延伸体验，畅谈学完本文后的感受和收获。2.“我也能！”仿写：书，是人类文明的“长生果”；书，是______________。     3.积累有关读书的名言警句。六、说板书设计         阅读：画片，连环画，文艺书籍，中外名著 27*我的“长生果”    写作：构思要别出心裁，落笔要与众不同，要有真情实感