学习伴我成长 说课稿(内容型)

活动一：视频激趣，引出学习伴随我们成长（2分钟） 1.由老师的二宝不会叫妈妈导入，请学生帮老师解决难题。 2.播放豆豆学叫妈妈的视频，让学生体会小婴儿学说话的过程，并交流豆豆如何学会叫妈妈，从而引出“学习伴我成长”这个课题。 【设计意图：联系“教师自己的二宝不会叫妈妈，帮老师解决难题”这个真实的情境，帮助学生回忆自己小时候的样子，将本节课的话题引向学生的生活。再播放二宝豆豆学叫妈妈的视频，学生充分体会小孩子学说话的过程，引起情感共鸣，激起追寻自己成长脚步的欲望。】 活动二：照片追忆，明确成长离不开学习（18分钟） （一）猜一猜这是谁——婴儿时期 1.播放十个孩子从婴儿到小学生成长的照片，让学生猜猜这是谁，把他们的思绪拉到小时候。 2.出示孩子们还是婴儿期的照片，交流婴儿期的我们是怎样学说话、学走路、学吃饭的……老师相机和学生对话，引导学生明白：从出生到现在的每一步都离不开学习。 （二）说一说——上幼儿园时期 出示孩子们上幼儿园时的照片，回顾自己幼儿园的生活，说一说幼儿园学会了什么，是怎么学的？老师及时和学生交流，引导学习感知到学习的快乐，学习的收获。