大班科学教案：气象预报(精美版)

二、一看　　1. 播放［蚂蚁上树］　　老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“听听小蚂蚁自己来解释。”点击［蚂蚁］　　“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”2. 点击［选择］　　“ 还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。　　“请你来说说，谁能预报气象？” 教师根据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“冒汗”）。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。　　教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。”　　三、听一听　　 “农民伯伯不仅能通过看小动物的表现来判断气象，他们还能通过听小动物的叫声来判断气象变化呢。我们一起来听一听？”①播放［青蛙知了］　　 “知了青蛙一般在什么时候叫？”教师用儿歌小结图片内容。点击［知了］学念儿歌。“天晴青蛙捉虫静悄悄，树上知了声声叫。天雨知了无声响，青蛙塘边呱呱叫。”②播放［蜜蜂］学学小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚归忙得欢；阴雨天气不出门，在家酿蜜不停工。”③播放［鸡］“天要下雨，鸡不进窝”　　　　四、小小气象员　　①介绍游戏的题目　②介绍晴雨牌的用法。　　③教师操作课件［判断］，幼儿翻牌。电脑给予判断对错。教师快速口述，幼儿翻牌。　　五、活动延伸：　　请你回去看看、仔细观察一下，还有哪些动物在天气变化以前也有一些特殊的表现？