大班科学教案《气象预报》(最终版)

活动过程： 引出→看一看→说一说→做一做→延伸一、引出课题 1、老师播放［CCTV-天气预报］ “小朋友，这位阿姨在干什么？”“她是怎么播报天气预报的呢？”引导幼儿一个一个顺序的回答。二、看一看 师：我们除了可以从电视上看到天气，还能从动物身上了解天气。1、播放图片［蚂蚁上树］师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”“听听小蚂蚁自己来解释。”点击［蚂蚁］ “蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？”2、点击 “还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是怎样来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。 “请你来说说，谁能预报气象？” 教师根据幼儿的回答分别点击［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/）。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击,检验幼儿的回答。 教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。三、天气预报给人们带来的好处。提问：有了天气预报可以带给我们哪些方便呢？（幼儿积极讨论）四、游戏配对。孩子人手一份图片，按照所学的知识完成练习。