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活动准备:知识经验:幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其时值。物质准备:磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。环境准备:幼儿坐成马蹄形,卡纸和记号笔放置每个幼儿的椅子下。活动流程:感受乐曲、分析节奏型-尝试创编节奏型-大胆表现自编节奏型-进一步创编活动过程:一、开始部分1、听《萤火虫》的音乐,师生一起做律动进活动室。2、师生有节奏地拍手问好。二、基本部分1、感受《萤火虫》的乐曲,熟悉2/4节奏型。教师播放乐曲,请幼儿尝试用不同的动作表现出2/4节奏型的乐曲。2、引导幼儿分析乐曲的节奏型。教师神秘地出示一列长长的火车,引导幼儿观察火车车厢上的《萤火虫》节奏型,请幼儿分析每节车厢上的音符有什么相同和不同?根据幼儿的回答,教师小结:相同的是每节车厢里的音符合起来都唱2拍。不同的是每节车厢里的音符都是不一样的。3、出示小鸭的头饰,小鸭要上火车,引导幼儿用开口音“嘎”唱出车厢上的节奏型。4、引导幼儿观察火车后面车厢,你们想上火车吗?激发幼儿创作2/4节奏型的欲望。5、提出要求:只创作一节车厢的节奏,可以用各种音符,但是它们合起来只有2拍。6、幼儿尝试创作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。7、创作完的幼儿轻声唱出节奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣赏。8、幼儿将作品接在车厢后面,大胆地表现自己的作品。9、引导幼儿互相欣赏、互相评价。三、结束部分1、今天小朋友自己创作了2/4节奏型的一节车厢,太棒了!想不想创编2/4节奏型的一列火车呢?那我们下次活动来试试吧!2、播放《小火车》的音乐,教师和幼儿一起开火车出活动室。
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